内部使用山东省山亭区《职业教育心理学》资格考试必背200题题库【模拟题】.docx

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内部使用山东省山亭区《职业教育心理学》资格考试必背200题题库【模拟题】

第I部分单选题（100题）

1.某求助者SCL-90各因子得分为:躯体化1.4,强迫症状3.5,人际关系敏感3.8,抑郁3.4,焦虑2.5,敌对2.0,恐怖1.9,偏执2.5,精神病性1.9,其他2.7,不符合该求助者情况的是()。分值2分
A:有明显躯体症状
B:有明显自卑感
C:需进一步检查
D:可列为筛查阳性
答案：A

2.声音的音色主要由声波()决定的。分值
A:音调
B:频率
C:强度
D:波形
答案：D

3.以下不属于专业伦理所包含的要素是()。
A:专业伦理守则
B:心理专业人员的技术和方法
C:心理专业人员的人生观、价值系统
D:法律、法规及政策和制度
答案：B

4.皮亚杰的心理发展观认为心理起源于()
A:后天的经验
B:先天的成熟
C:吸吮
D:动作
答案：D

5.婴儿对主体我的认识出现在()前后
A:4个月
B:2岁
C:1岁
D:6个月
答案：C

6.正常人一年内的LES总分不超过20分的比例大约是()。
A:80%
B:95%
C:90%
D:99%
答案：B

7.积极关注的最终目的是()。
A:促进求助者的自我发现与潜能开发
B:使咨询师能够客观看待求助者
C:让咨询师帮助求助者发现其优缺点
D:使咨询师深入了解求助者
答案：A

8.潜意识意识化,重组基本人格,是()学派的咨询目标。
A:人本主义
B:交互分析
C:行为主义
D:精神分析
答案：D

9.霍尼的自我理论中,()是指个体在此时此地所表现出来的一切存在的总和。
A:现实自我
B:真实自我
C:理想自我
D:镜像自我
答案：A

10.与求助者会谈时,心理咨询师的态度应该是()。
A:积极
B:顺从
C:非评判性
D:有指导性
答案：C

11.以下有关专业伦理的叙述,正确的是()。
A:道德比伦理更着眼于客观性和普遍性的原则
B:专业伦理规范了专业人员与其服务对象以及与其他社会大众之间的互动行为及关系
C:伦理标准涉及的行为一般比法律规定的范围更窄
D:专业伦理与心理专业人员的人生观、价值系统无关
答案：B

12.系统脱敏法的基本原理是()。
A:超限抑制
B:消退抑制
C:交互抑制
D:情绪抑制
答案：C

13.如果未能得到及时治疗,()常常进一步发展为被害妄想。
A:妄想心境
B:妄想知觉
C:虚无妄想
D:自罪妄想
答案：A

14.自卑与心理补偿是()的观点
A:沙利文
B:阿德勒
C:荣格
D:霍尼
答案：B

15.情感反应与现实刺激的性质不相称,这种表现可出现于()
A:情绪倒错
B:意志减退
C:意志增强
D:情感淡漠
答案：A

16.以下咨询师和求助者属于双重关系的是()。
A:求助者事先通过网络了解的咨询师
B:为同事转介的求助者咨询
C:由网络咨询变为面询
D:咨询师为自己的学生进行咨询
答案：D

17.求助者中心疗法的实质是()
A:一切服从求助者的意愿
B:根据求助者的意见实施咨询
C:重建个体在自我概念与经验之间的和谐
D:让求助者坐在咨询室的中心位置
答案：C

18.情感反应需要咨询师具有良好的()能力。
A:真诚
B:热情
C:共情
D:解释
答案：C

19.16PF中的恃强性得分为2分,表明受试者可能属于()的人格特性。
A:认真、负责、尽职
B:好强、独立、积极
C:严肃、冷静、寡言
D:谦逊、顺从、通融
答案：D

20.心理咨询师对某些类型的咨询内容不懂、不擅长,因此与求助者不相匹配,这种不相匹配的类型是()。
A:欠缺型
B:冲突型
C:茫然型
D:忌讳型
答案：A

21.阳性强化法在监控目标行为的过程中可不必进行的工作是()
A:详细观察和记录目标行为发生的频率、强度
B:详细观察和记录目标行为发生的制约因素
C:详细了解目标行为消除后求助者的精神痛苦程度
D:注意目标行为的直接后果对该行为所产生的强化作用
答案：C

22.以下关于催眠疗法的叙述,错误的是()。
A:疗效往往不甚巩固
B:催眠疗法除具有疗效快、疗程短的优点
C:催眠不等同于睡眠
D:可用于治疗和预防多种精神障碍
答案：D

23.詹姆士的自尊公式是()。分值
A:自尊=抱负/成功
B:自尊=成功/抱负
C:自尊=成功/自信
D:自尊=自信/抱负
答案：B

24.一幅图画,把白色当作知觉的对象看起来是个花瓶,把黑色当作知觉的对象看起来是两个对着的人脸,这说明知觉具有()分值
A:整体性
B:选择性
C:恒常性
D:理解性
答案：B

25.分析性加工方式的人倾向于观察细节,整体性加工方式的人倾向于看整体而忽略细节,人格认知流