2024年辽宁省新抚区《认知心理学》资格考试必背200题附答案【研优卷】.docx

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2024年辽宁省新抚区《认知心理学》资格考试必背200题附答案【研优卷】

第I部分单选题（100题）

1.以过分要求严格与完美为主要特征的人格障碍是()人格障碍。
A:分裂样
B:焦虑性
C:强迫性
D:偏执性
答案：C

2.“体语”不包括()。分值
A:身体接触
B:装束打扮
C:社会距离
D:人际距离
答案：C

3.SCL—90的总分能反映受测者的()。
A:平均健康程度
B:智力水平
C:人格特征
D:病情严重程度
答案：D

4.因社会交往不良而形成的压力源属于()
A:混合性压力源
B:精神性压力源
C:生物性压力源
D:社会性压力源
答案：D

5.咨询师将求助者谈话的实质性内容,用自己的话反馈给求助者,在咨询活动中称之为()。
A:总结
B:释义
C:概括
D:归纳
答案：B

6.咨询师提问“别人有什么理由必须友好地对待你”,目的是要修正求助者()的不合理信念。
A:糟糕至极
B:绝对化要求
C:过分概括化
D:主观推断
答案：B

7.咨询师提问“如果这件可怕的事情发生了,世界会因此灭亡吗”,目的是要修正求助者()的不合理信念。
A:主观推断
B:过分概括化
C:糟糕至极
D:绝对化要求
答案：C

8.SCL-90的统计指标主要有两项,即总分和()。
A:阴性项目数
B:阳性项目数
C:阳性项目均分
D:因子分
答案：D

9.以下各项中属于引发求助者心理问题的生物性因素的是()。
A:家庭教养
B:心理发育停滞
C:诱发事件
D:身体健康状况
答案：D

10.认知结构或者心理组织叫()
A:顺应
B:平衡
C:图式
D:同化
答案：C

11.个体将不被社会所接受的冲动转化为社会赞许的行为,其所运营的防御机制是()
A:投射
B:合理化
C:升华
D:反向形成
答案：C

12.按照马斯洛的理论,尊重他人的需要属于()分值
A:生长性需要
B:社会需要
C:缺失性需要
D:生理需要
答案：C

13.在应对压力过程中个体变得敏感、脆弱,即使是日常微小的困扰,都可引发个体强烈的情绪反应,说明其处于“一般适应征候群”的()
A:康复阶段
B:警觉阶段
C:衰竭阶段
D:搏斗阶段
答案：D

14.9~12岁儿童的友谊关系是()
A:亲密又相对持久的共享关系
B:双向帮助关系
C:单向帮助关系
D:短期游戏伙伴关系
答案：B

15.在收集临床资料所围绕的七个问题中,包含求助者家庭背景、成长环境、认知特点、行为模式的是()。
A:what
B:which
C:who
D:how
答案：C

16.“假提问题”属于()。
A:咨询关系上的阻抗
B:讲话方式上的阻抗
C:讲话程度上的阻抗
D:讲话内容上的阻抗
答案：D

17.想象放松法中,能够给求助者带来最愉悦感觉的场景,应该由()确定。
A:咨询师
B:上级咨询师
C:求助者
D:求助者家属
答案：C

18.皮亚杰把儿童的心理发展划分为()个阶段。
A:2
B:4
C:5
D:3
答案：B

19.人格五因素模型中,神经质得分低者的特征是()。
A:常体验到消极情绪
B:不容易产生极端情绪
C:情绪容易大幅波动
D:容易产生心理压力
答案：B

20.咨询师的个人信息可以告知求助者的是()。
A:私人微信
B:私人电话号码
C:家庭住址
D:咨询中心电话
答案：D

21.心理咨询师的提问只是表达自己的看法,而非推动求助者的自我探索,这是()。
A:修饰性反问
B:解释性问题
C:责备性问题
D:表达性问题
答案：B

22.弗洛伊德认为,在人格结构中按“现实原则”起作用的是()。
A:自我
B:超我
C:镜我
D:本我
答案：A

23.通过利用明显的刺激(线索)改变非适应性行为,建立新的适应性行为的方法是()
A:饱和策略
B:行为塑造技术
C:代币管制法
D:行为渐隐技术
答案：D

24.关于爱情的描述,不正确的是()。分值
A:爱情是人际吸引最强烈的形式
B:爱情具有浪漫色彩
C:幼儿也有爱情
D:爱情是一种高级情感
答案：C

25.区分心理正常的心理学原则中,人格相对稳定性原则认为()
A:人格是各种心理过程的总和
B:人格在各种条件下都应是稳定的
C:无明显原因的人格改变提示异常
D:心理过程通过人格表现出来
答案：C

26.情绪变化的外部表现模式叫()分值
A:表征
B:表情
C:应激
D:激情
答案：B

27.下列说法中正确的是()
A:训练对个体的成熟没有影响
B:训练是机体成熟的前提条件
C:成熟是训练的前提条件
D:训练决定机体成熟
答案：C

28.“男女同化”人格是指()
A:男性更加“男性化”,女性更“女性化”
B:男性