安徽省内部使用《认知心理学》考试必背200题真题带答案（A卷）.docx

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安徽省内部使用《认知心理学》考试必背200题真题带答案（A卷）

第I部分单选题（100题）

1.影响儿童在同伴中是否受欢迎的基本因素是()
A:智力因素
B:环境因素
C:交往能力
D:外表长相
答案：C

2.信息的编码、储存、提取方式和信息储存时间的长短是划分()的依据。分值
A:思维过程
B:三个记忆系统
C:记忆过程
D:图象记忆和声象记忆
答案：B

3.把与自己本无关系的事情认为有关,这种妄想最可能是()
A:关系妄想
B:钟情妄想
C:被害妄想
D:夸大妄想
答案：A

4.按照马斯洛的理论,实现自我理想的需要属于()分值
A:自我价值需要
B:成就需要
C:生长性需要
D:生理需要
答案：C

5.系统脱敏法的基本原理是()。
A:交互抑制
B:情绪抑制
C:消退抑制
D:超限抑制
答案：A

6.从众是一种()接受群体影响的方式。分值
A:被动地
B:客观地
C:主动地
D:积极地
答案：A

7.以下各项中不属于《中国心理学会临床与咨询心理学工作伦理守则》所规定的心理咨询专业伦理的主要原则的是()。
A:热情
B:诚信
C:责任
D:善行
答案：A

8.根据《中华人民共和国精神卫生法》的规定,心理咨询师不应进行的工作是()。
A:对抑郁发作的求助者实施转介
B:对精神病人的严重程度进行评估
C:对求助者进行摄入性会谈
D:建议求助者到医院排除躯体疾病
答案：B

9.心理咨询师解决自己的心理矛盾和冲突,不恰当的途径和方法是()。
A:上级咨询师的督导
B:给同病相怜的求助者咨询
C:同辈咨询师的督导
D:专业的个人体验
答案：B

10.在MMPI的399题版本中,Q量表原始得分超过()分,就表明答卷无效。
A:12
B:10
C:30
D:22
答案：D

11.根据心理动力学的理论,无意识心理和有意识心理之间的桥梁和纽带是()。
A:表象
B:词语
C:感觉
D:行为
答案：B

12.共情对于咨询活动而言,最重要的意义在于()。
A:有利于咨询师自我表达
B:可使求助者感到满足
C:建立良好的咨询关系
D:有利于咨询师收集材料
答案：C

13.阳性强化法在监控目标行为的过程中可不必进行的工作是()
A:详细观察和记录目标行为发生的制约因素
B:详细了解目标行为消除后求助者的精神痛苦程度
C:详细观察和记录目标行为发生的频率、强度
D:注意目标行为的直接后果对该行为所产生的强化作用
答案：B

14.尽可能地减少不合理信念造成的情绪困扰与不良行为后果,这是合理情绪疗法的()
A:终极目标
B:完美目标
C:远期目标
D:不完美目标
答案：D

15.人本主义的特点是()。
A:关注潜意识
B:研究刺激与反应
C:关注问题行为
D:关注正常人
答案：D

16.求助者中心疗法对人性的基本看法是()
A:理智、客观的
B:中性的
C:消极、悲观的
D:积极、乐观的
答案：D

17.小学阶段儿童概括能力发展的三个阶段依次为()
A:感知动作水平、前运算水平、具体运算水平
B:直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平
C:表象水平、形象水平、抽象水平
D:直观形象水平、具体形象水平、形象抽象水平
答案：B

18.内容反应一定是在()的前提下才可以进行。
A:倾听
B:鼓励
C:面质
D:解释
答案：A

19.求助者中心疗法的最根本的特点是()
A:强调咨询过程
B:注重咨询技巧
C:以咨询关系为导向
D:固定咨询步骤
答案：C

20.个体人格中不同的元素是依照一定的秩序和规则有机结合起来形成运行系统,不能被拆散为各个部分,这说明人格具有()。
A:稳定性
B:统合性
C:功能性
D:独特性
答案：B

21.童年期儿童从以具体形象思维为主要形式向以抽象逻辑思维为主要形式的转折年龄在()分值
A:5~6岁
B:7~8岁
C:11~12岁
D:9~10岁
答案：D

22.根据弗洛伊德的理论,口欲期的年龄阶段是()岁。
A:5-12
B:3-5
C:1-3
D:0-1
答案：D

23.以下有关专业伦理的叙述,正确的是()。
A:专业伦理规范了专业人员与其服务对象以及与其他社会大众之间的互动行为及关系
B:伦理标准涉及的行为一般比法律规定的范围更窄
C:专业伦理与心理专业人员的人生观、价值系统无关
D:道德比伦理更着眼于客观性和普遍性的原则
答案：A

24.“逃避自由”是()人格适应理论的观点。
A:霍尼
B:荣格
C:沙利文
D:弗洛姆
答案：D

25.光环效应是一种()的现象。分值
A:社会适应
B:先入为主
C:以偏概全
D:信息干扰
答案：C

26.咨询师恪守()原则,体现在助人工作中不能眼中