人教版八上生物 5.4.1细菌和真菌的分布 课件 (共32张PPT).ppt
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人教版八上生物 5.4.1细菌和真菌的分布 课件 (共27张PPT).ppt
第四章第一节细菌和真菌的分布真菌发霉的:是我们肉眼看不见的细菌在作怪!空气中有许多细菌和真菌,那请同学们帮忙“抓”100个细菌过来给我,这个任务可能完成吗?为什么呢?怎样才能用肉眼看到细菌?细菌菌落和真菌菌落的比较培养细菌和真菌的一般方法:三、检验不同环境中的细菌和真菌四、细菌和真菌的分布★细菌和真菌的生活需要哪些基本条件?1.炎热的夏天,食物容易腐败,冬天却不会容易腐败,为什么?细菌真菌的生活需要适宜的温度,低温能抑制细菌生长繁殖2.夏天,受潮的粮食、衣物和皮鞋常常发霉长毛,为什么受潮的玻璃、石头、水泥
人教版八上生物 5.4.1细菌和真菌的分布 课件 (共32张PPT).ppt
第四章细菌和真菌【自主学习】质疑:1、如何培养细菌和真菌?2、细菌和真菌的生存需要什么条件?竹荪豹斑毒伞、满天星有毒高倍镜下的细菌和真菌【想一想、议一议】不同形态菌落一.观察菌落一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体较小细菌菌落培养细菌和真菌的方法二、探究细菌和真菌的分布配制好培养基,就可以培养细菌和真菌了!探究:检测不同环境中的细菌和真菌探究:检验不同环境中的细菌和真菌探究:检验不同环境中的细菌和真菌探究:检验不同环境中的细菌和真菌③采集细菌和真菌在教室、草地、林中、汽车站等地方,打开培养皿,曝露在
人教版八级生物上册课件:5.4.1 细菌和真菌的分布(共24张PPT).ppt
一.什么是菌落?一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。不同形态的菌落细菌菌落和真菌菌落区别:配制培养基检测不同环境中的细菌和真菌探究检测不同环境中的细菌和真菌问题不同环境中都有细菌和真菌吗?哪种环境中更多一些?哪种环境更少一些?哪种环境中根本没有?探究思路如果请你帮幼儿园的老师想个办法,让孩子们知道手上就有细菌或真菌,饭前必须洗手,你有什么办法?参照下面的图.配制好培养基,就可以培养细菌和真菌了!材料用具每组两套装有牛肉汁培养基的培养皿(已经高温灭菌),无菌棉棒,透明胶带,标签纸,放大镜。提示没有想
人教版八级上册生物:5.4.1细菌和真菌的分布 课件 (共33张PPT).ppt
第四章细菌和真菌学习目标1.什么叫菌落?菌落就是一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。细菌菌落细菌和真菌菌落的比较二、菌落培养细菌和真菌的一般方法及步骤?牛肉汁:含营养物质2.高温灭菌目的:杀死其中的细菌,排出原有细菌的干扰。小结:培养细菌和真菌的方法步骤探究检测不同环境中的细菌和真菌步骤?探究:检测_________的细菌和真菌比较洗手前后的细菌分布情况1、提出问题:(先确定变量)洗手前与洗手后手上的细菌数量一样吗?2、作出假设:洗手前手上的细菌数量比洗手后的多3、制定计划:准备实验用的一些材料4
人教版生物八上5.4.1《细菌和真菌的分布》说课讲稿.pdf
人教版生物八上5.4.1《细菌和真菌的分布》说课讲稿《细菌和真菌的分布》教材分析一、说教材的地位和作用《细菌和真菌的分布》是人教版八年级上册第五单元“生物圈中的其他生物”中第四章第一节。初中生物课程标准对该章的要求是学生能够描述出细菌菌落和真菌菌落的主要特征以及与人类生活的关系。同时倡导学生学会培养细菌和真菌菌落的科学方法。用培养基培养细菌菌落和真菌菌落,是认识细菌很真菌是科学研究的一项重要方法。这对于高中生物教学中将涉及的“菌落”“培养基”和“接种”等重要的生物术语会起到铺垫的作用。这一节也对下面学习细