基于“能力本位”的中职幼师专业普通话校本教材开发的研究的任务书.docx

基于“能力本位”的中职幼师专业普通话校本教材开发的研究的任务书
任务书
一、研究背景
幼师专业是中职教育中一种注重实践操作的专业。幼儿园作为幼儿教育的重要阵地，需要有合格的幼师引领幼儿的成长。因此，幼师专业的教育质量直接关乎到幼儿教育事业的发展。
在幼师专业教育中，普通话教学是非常重要的一环。良好的语言能力是幼师工作必备的基本素质之一。幼儿教育工作者需要具备良好的普通话口语表达能力以及语音、语调、语音语调的准确性和流畅性。然而，目前很多幼师在普通话方面存在一定的问题，一些幼儿园普通话口音、语音等方面的不足也引起了人们的关注。
本次研究旨在针对中职幼师专业基于“能力本位”的要求，研发相应的中职幼师专业普通话校本教材，以提高中职幼师专业学生的普通话口语表达能力及相关技能，提高幼儿园普通话的表达水平，为幼儿教育事业的发展贡献力量。
二、研究目标
1.研发适合中职幼师专业学生的普通话校本教材，保证教材内容实用性、操作性和有效性。
2.针对中职幼师专业学生的实际情况，制定合理的教学方法，使学生能够全面提高普通话口语表达能力及相关技能。
3.培养中职幼师专业学生良好的普通话口语表达能力和语音、语调、语音语调方面的准确性和流畅性，为他们未来的工作提供能力支持。
三、研究内容
1.研究普通话教学内容的选择和重点。
2.分析中职幼师专业学生在普通话语音、语调、语音语调方面的问题和需求，制定针对性强的教学计划。
3.运用现代教育技术手段，设计普通话教学课件并测试。
4.针对校内外普通话教学的实际效果，及时调整教学模式和教学内容。
四、研究方法
1.文献调研：收集关于中职幼师专业普通话教学的文献资料，分析相关研究成果。
2.实地调查：通过问卷调查等方式，了解中职幼师专业学生在普通话方面的现状、问题和需求。
3.教学实践：通过教学实验，验证教材的可行性、实用性和有效性。
四、研究成果
1.研发普通话校本教材及教学课件。
2.制定针对中职幼师专业学生口语表达能力的训练计划。
3.探索适合中职幼师专业学生普通话教学的教学方法，提高教学效果。
4.提高中职幼师专业学生普通话口语表达能力及相关技能，吸引更多学生选择幼师专业，为幼儿教育事业提供有价值的人才支持。
五、研究意义
1.普通话教学校本化、能力本位化，对中职幼师专业学生具有重要的培养意义。
2.研发适合中职幼师专业学生的普通话校本教材，可使幼儿园普通话的表达水平得到有效提高，提升学生的职业素养和竞争力。
3.探索适合中职幼师专业学生普通话教学的教学模式和方法，可为全国普通话教育的改革和创新提供有益经验。
六、研究计划
1.初步论文完成时间：3月底。
2.设计制定普通话校本教材及教学课件：4月至6月。
3.教学实验及数据分析：7月至9月。
4.论文修改及完善：10月至11月。
5.论文答辩及提交：12月底。
七、研究团队
指导教师：XXX
研究对象：中职幼师专业学生
研究人员：XXX、XXX等
八、经费预算
本研究所需经费XXX元，具体支出标准如下：
1.实地调查经费：XXX元。
2.设计制定教材、教学课件、教学实验及数据统计和分析经费：XXX元。
3.其他支出经费（会议费、复印费、交通费等）：XXX元。
以上为本次研究的任务书。希望能够得到相关部门的支持和认可，将本次研究顺利进行下去，为中职幼师专业学生的普通话教育提供有益的经验和借鉴。