高中历史人民（浙江专用）必修二课件：专题五 课时一 开辟文明交往的航线.pptx

课时一开辟文明交往的航线1.原因
(1)根本原因：资本主义生产关系的萌生和发展，西欧各国迫切希望获得东方的商品和黄金。
(2)直接原因：______________的扩张阻隔了西欧各国通往东方的传统商路。2.航线要点新航路的开辟思考
(1)据以上史料分析西班牙国王派哥伦布开辟新航路的目的是什么？
(2)哥伦布在新航路开辟中有何重大发现和成就？
提示(1)开辟通往印度的新航路，建立海外殖民地进行殖民掠夺。
(2)发现了美洲新大陆，开辟了通往美洲的新航路。1.(2014年7月浙江学考)新航路的开辟打破了各个文明区域间孤立、分散、隔绝的状态。最早开辟从欧洲到达美洲航线的欧洲航海家是()
A.迪亚士 B.达·伽马
C.哥伦布 D.麦哲伦
解析最早开辟从欧洲到达美洲航线的欧洲航海家是哥伦布。
答案C2.(2018·浙江嘉兴模拟)读下图，由哥伦布开辟的新航线是图中所示的航线()1.引起“商业革命”2.引起“价格革命”4.冲击了西欧思想文化5.推动地域性历史逐渐演变为世界历史要点新航路开辟的影响新航路开辟思考
(1)依据史料一指出世界贸易中心发生了怎样的变化？简要分析其原因。
(2)史料二中“以前我们在世界的边缘，现在在它的中央了”的含义是什么？对西班牙来说，其命运有什么变化？
提示(1)变化：由地中海地区转移到大西洋沿岸。
原因：①传统商路受阻，商业危机。②新航路的开辟。
(2)含义：新航路开辟前，欧洲主要的商路是从地中海沿岸向东到印度、中国，西班牙处于商路的最边缘；而大西洋航路开辟后，西班牙正处于商路的中心地区。
变化：开辟海外殖民地，掠夺财富，开展海上贸易，引发商业革命等。1.(2018年4月浙江学考)有学者指出：作为对人类最重要献礼之一的马铃薯，最初其实是颇低贱的食物，根本不受大投资者青睐。一系列的战争、饥荒替马铃薯打入欧洲，打开了一个更大更长久的开口。下列表述正确的是()
①马铃薯原产于美洲②马铃薯由葡萄牙人带回欧洲③马铃薯的“发现”得益于新航路的开辟④马铃薯等作物的传播一定意义上也是一次文明的链接
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
`2.(2017年11月浙江学考)15世纪末16世纪初的远洋航行，甩开了横亘东西的奥斯曼土耳其帝国，开辟了欧洲与亚洲贸易交通的新通道，终结了欧洲与东方陆路隔绝的状态。其产生的影响是()
A.重新联结传统商路
B.国际劳动分工格局形成
C.世界市场快速形成
D.推动世界从分散走向整体【学习思考】
1.有人说，欧洲人具有冒险精神和扩张性，中国人讲究“中”、“和”以及安土重迁。你如何评价这种说法？(教材)
提示这两种精神面貌和心理状态都是各自不同地理环境、文化心理特征的产物；在不同时期其作用也不尽相同，要在特定历史条件下认识；近代欧洲人的冒险精神和扩张性导致新航路的开辟和殖民活动，推动了整体世界的到来，而中国人的观念导致闭关锁国、故步自封，最终落后于世界潮流。2.如果这一测算基本符合事实，那么为什么中国在当时的经济发展水平下没有实现工业化呢？(教材)
提示承认测算基本符合事实，可以从中国的经济形态、精耕细作的农业生产方式、严格限制工商业的政策、禁止海外贸易、人口激增等方面，分析中国不可能实现工业化的原因。对比欧洲，则要从欧洲资产阶级革命完成、科学革命及工业革命、对外开放和采用市场经济作为基础等方面分析，说明欧洲走上工业化道路的必然性。3.结合课文内容，讨论一下美洲印第安人培植的作物对人类的影响。(教材)
提示丰富了人类的粮食作物种类；给人以美味的饮食享受；烟草虽有一定药用价值，但其负面作用很多，如容易使人上瘾，严重影响人类的身心健康。【自我测评】(教材)
根据所学知识，评价新航路开辟在人类历史发展进程中的作用和影响。
提示促进了欧洲资本主义的发展和封建制度的解体，世界各大洲之间的相对孤立状态被打破，世界日益成为一个相互影响、联系紧密的整体，文明交流日益频繁；导致商业革命和价格革命，世界市场开始形成；西方国家对外殖民扩张开始，导致东方国家日益贫困和落后。【材料阅读与思考】(教材)
1.哥伦布的船队中有一名秘书和一名翻译，是准备在会见中国官员时用的。看《哥伦布接受印第安人接济》图，想象一下，哥伦布刚到美洲时与印第安人交流会碰到哪些问题？
提示语言不通；相貌相异；生活习惯差异；价值观不同(如对待黄金)。注意在生活中观察中国人与外国人的形体语言所表达的意义的不同。2.根据材料中哥伦布航行美洲的成本与收益对照，哥伦布是否实现了其梦想？
提示投入与收益差异很大。哥伦布没有实现梦想，在贫病中死去。
3.美洲印第安人在哥伦布到来时为他们提供淡水、糖浆、“栗子味的”甘薯、美洲豆和木薯粉，而殖民者带来的是对印第安人的奴役和屠杀。双方的行为为什么会有如此大的反差？
提示印