人教版七级上册生物1.1.1.生物的特征 (共41张PPT).ppt

第一章认识生物1.知识目标：能够举例说明生物具有的共同特征，通过观察，比较生物和非生物的区别。（重点）

2.能力目标：培养学生的观察能力、发散思维能力、分析问题能力和表达能力。（难点）

3.情感.态度.价值观目标：增强学生热爱大自然、保护大自然的情感，更加热爱生活，珍惜生命。（重点）教师提问，导入新课：
我们生活在大自然中，身边有各种各样的事物，大家能不能说出什么是生物？
大家可从身边熟悉的事物开始，举出一些事物，并说出哪些是生物，哪些是非生物？
（学生可思考，讨论并交流）观察是科学探究的基本方法观察下面的图片（比较生物和非生物）什么是生物？
生物有哪些共同特征？
你是如何判断一个物体是否具有生命的？1.生物的共同特征生物的基本特征1、生物的生活需要营养物质植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用，制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有机物2、生物能进行呼吸生物是怎样呼吸的？3、生物能排出体内产生的废物1、人是怎样排出废物的？2、植物是怎样排出废物的？4、生物能对外界刺激作出反应含羞草受到碰触时，叶会合拢5、生物能生长和繁殖许多植物产生种子，种子萌发成幼苗，幼苗能不断长大
小调查亲代与子代之间,
在形态、结构和生理功能等方面
具有相似特征的现象，叫做遗传讨论小结：生物的基本特征有哪些？根据你现有知识和生活经验，你还能说出生物的(课本上除外)其他特征吗？2.你是如何判断一个物体是否具有生命的？以下物体是生物吗？为什么？正在推小车的机器人2.思考：(1)珊瑚是生物吗？为什么？参考答案课后实践：今天我们学习了什么….….….???3、“朵朵葵花向太阳”这种生物现象在形态学上称生物的（）在生理学上称生物（），在生态学上称生物的（）。
A：应激性B：适应性
C：遗传性D：向光性
4、指出下列现象体现了生物的何种特性
北极熊具有白色的体毛水稻茎内具有气腔
避役体色随环境变化仙人掌的叶变态成刺
跳舞草随歌声摆动苍蝇喜欢扑向具有腥味的鲜鱼

巩固练习：都需要吸入氧气，呼出二氧化碳C、同种的生物都是一样的D、生物对外界的刺激能作出一定的反应4、从结构上说，除以外，生物体都是由构成的.再见！