人教版九级上册第二单元《我们周围的空气》复习课件(共45张PPT).ppt

第二单元我们周围的空气考点梳理考点梳理(2)氮气和稀有气体。
性质：都是无色无味的气体，氮气在常温下化学性质_________；稀有气体几乎不与任何物质发生化学反应。
用途：氮气可生产硝酸和化肥，作_______；稀有气体可用于制作________。3.空气中氧气的含量测定实验
(1)实验装置如下图所示。

(2)实验原理：利用红磷燃烧消耗密闭容器内空气中的______，使密闭容器内的___________，在大气压的作用下，将水压入集气瓶，进入瓶中水的体积即是_____________。
(3)实验步骤：检查装置的______；集气瓶内加入少量水，以水面为基准线，把集气瓶分成五等份；点燃___________，立即伸入瓶中，把塞子塞紧；红磷燃烧停止后，冷却到_____，打开弹簧夹，观察现象。考点梳理(7)其他装置。

注意：
①测量氧气的体积必须是易与氧气反应且没有气体生成的物质。此装置中铁、木炭、硫不能用作测定氧气含量的反应物。
②测量的反应物一定要足量，装置必须密封。考点梳理考点梳理3.氧气与常见物质的反应4.用途
氧气的两个重要用途是_________和_________。
5.危害
各种事物都具有两面性，氧气对人有有利的一面，但也有有害的一面，如缓慢氧化造成的钢铁腐蚀、食物腐烂。考点梳理注意
(1)用高锰酸钾制氧气用排水法收集时，高锰酸钾要平铺在试管底部，试管口要_____________，且试管口略向下倾斜，防止水倒流，炸裂试管；实验结束时，要先取出导管，再熄灭酒精灯，防止_________________________。
(2)用过氧化氢制氧气时，长颈漏斗下端要插入液面以下，防止_________________________。
2.氧气的工业制法
(1)分离液态空气制氧气。通过_________，使空气变为液态，然后蒸发。______先蒸发出来，剩下的主要是______。此过程是_____变化。
(2)利用膜分离技术制氧气。考点梳理2.氧化反应、化合反应与分解反应的比较3.催化剂和催化作用
(1)催化剂(又叫触媒)，在化学反应里能______其他物质的化学反应速率，而本身的_____和_________在化学反应前后都没有改变的物质。
(2)催化作用：催化剂在化学反应中所起的作用。
注意：学习催化剂概念时要注意以下三点。①催化剂只改变反应速率，可增大反应速率，也可减小反应速率；②催化剂的质量在化学反应前后不改变；③催化剂的化学性质在化学反应前后不改变。
要证明某一物质是否为某一化学反应的催化剂应抓住这三点。考点梳理考点梳理考点梳理考点梳理考点梳理考点梳理考点梳理考点梳理考点梳理考点梳理(3)若选择高锰酸钾制取并收集较纯净的O2，则应选择装置。该套装置有一处不足的地方，请你指出并加以改进：__________________________________________________________。
(4)用图F装置可收集和干燥氧气；若广口瓶充满水来收集氧气，气体应从(填“a”或“b”)端通入；若气体从a端通入广口瓶，广口瓶内应盛装(填试剂的名称)来干燥氧气。归类示例一归类示例一归类示例一归类示例一归类示例一归类示例一归类示例一归类示例一归类示例一归类示例一归类示例一归类示例一归类示例一归类示例一归类示例一归类示例一归类示例一