人教九级全册unit2 section A 3a—3c(共23张PPT).ppt

Mid-AutumnFestivalWhatdoyoudislikeaboutthefestival?3a.ReadthepassageaboutMid-AutumnFestivalandanswerthequestions.Readthepassageaboutthefolkstoryandanswerthequestions.1.havebeencelebrating
该句用的是现在完成进行时。现在完成进行时表示过去某一时间发生的动作一直持续到现在，并且可能仍在继续进行，其结构为“have/hasbeen+动词的现在分词”。现在完成进行时：
1.表示动作在迄今为止的一段时间内曾经延续进行或目前
仍在继续。
2.强调动作持续进行的状态。
e.g.Wehavebeencleaningtheclassroom.
我们一直在打扫教室。（其直接结果可能是“我们”现在
还在打扫教室）

现在完成时：
1.表示动作已经完成。
2.强调动作的结果。
e.g.Wehavecleanedtheclassroom.（其结果是现在
教室不用打扫了。）
forcenturies意为“数世纪以来”，相当于sincecenturiesago。for与一段时间连用，表示做某事“多长时间了”，常用于现在完成（进行）时，表示过去已经开始，持续到现在的动作或状态。
e.g.Ihaveknownformorethantwentyyears.
IhavebeenlivingChinafortwoyears.wish
n.祝福；愿望
Sendyoumybestwishes.
Mywishistobecomeadoctor.
v.希望；想要
+n.Doyouwishapenorabook?
+pron.Iwishyousuccess.
+动词不定式Wewishtoseethefilm.
missv.
1.想念，思念
e.g.Iamsurethateverybodywillmisshim.
2.错过+n./pron./v-ing
e.g.Don'tmisstheconcert.
Imissedtakingpartinthesportsmeeting.howeveradv.意为“不过；然而”，表转折时，与后面的句子用逗号隔开
butprep.意为“但是”，表转折时，与后面内容相连，不用逗号隔开。
e.g.Myroomissmall.However,itiscomfortable.
Sheisyoungbutveryclever.touchingadj.感人的
e.g.ThisisthemosttouchingstoryIhaveeverheard.

shootdown射下（shoot-shot-shot）
e.g.Heshotdownabirdyesterday.

whoeverpron.无论谁;不管什么人=nomatterwho
可引导让步状语从句或者名词性从句。文中whoever引导名词性从句，做主语，表达让步之意。
e.g.Whoevercomeswillbewelcome.
plann./v.计划
makeaplantodosth./makeplanstodosth.
plantodosth.
e.g.Iplantogoshoppingafterwork.

trytodosth.尽力做某事，表示想尽一切方法把事情办成
trydoingsth.尝试做某事，表示试着做做看
e.g.Hetriedtofindoutthetruth.
Youalwaysgotherebytrain.Whynottrytakingabus.light
adj.轻的——heavy重的
n.灯；灯光；光线Thereare5lightsintheroom.
v.点燃ligth-lit-litlightthecandle

calloutone'sname大声呼喊某人的名字
e.g.Icalledouthernamebutshedidnothear.

layout摆开；布置
e.g.Canyouhelpmetolayoutthebooks?

原形过去式过去分词现在分词含义
lieliedliedlying说谎
lielaylainlying平躺，位于
laylaidlaidlaying放置，下蛋

规则的“说谎”
不规则的“躺”
躺完就“下蛋”
admirev.欣赏；仰慕
admiresb./sth.欣赏某人/某物
admiresb.fosth.因某事而欣赏/佩服某人
e.g.Weadmirehimverymuch.
Weadmirehimforhisexcellentteaching.

sharesth.withsb.与某人分享某物
e.g.Wesharethefoodwitheac