小学写作技法之创新语言运用.docx

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小学写作（作文）技法研讨
—创新言语运用
08小语江海2008724105

【写作指思】
创作文章需求有源源不断的素材，而收集素材的最好地方来自于生活。生活的点点滴滴都是我们创新的源泉，在平凡的生活中创造出不一样的观点是写作文急需具备的能力。鲁迅说：第一个把美女比做鲜花的是天才，第二个算是人才，第三个就是蠢才了。讲的就是这个道理。生活好比一条大河，新颖的材料好比是浪花，就看我们怎样采撷。写作文不单是为了本人，而是为了读者。一篇文章没有了读者，就不是好作文。可是读者不喜欢古旧的套路，他们寻求活泼新颖的东西。
之古以来创新的文章很多，很多都是来自于生活。诗歌是问过传统文学，从《诗经》到“楚辞”到汉代“乐府诗”到唐诗宋词到散曲到“五四”文学革命中古诗构成了以自在体为主，同时兼有新格律诗、意味派诗的较为完善的形状在到70年代末、80年代的“朦胧诗”再到今时今日的“梨花体”。这些都是人们根据理想生活的需求不断创新不断改进，从而产生新的诗体。若这几千年来我们还只是“诗经”“楚辞”，那么我们如今的生活也该当与几千年前的一样。我们写作就是需求创作，在生活上不断创新。
在变化的过程中，言语也是不断地创新不断改进。古体的七言律诗和当代的“梨花体”，言语上就存在十分大的差异。律诗按照必然的规律而成，它是有规则可循的。而当代的“梨花体”被称作“口水诗”，内容通俗而且不按规则而写，言语简单，取材都是来源于平时生活所见所感。
当代社会言语层出不穷，网络充斥着我们的生活，也是由于这样出现了很多的网络言语，虽然这些言语通俗但是确是言语创新的一部分。例如“被”“被和谐”“被自杀”这些言语，都是很生动很精辟的言语。在考试中，千篇一概的言语会失去它的亮点，运用创新性言语方式，创新行的言语组织和表达写作，更能吸引老师的眼球。

【佳作带路】
●赏读经典
阿Q正传（节选）
鲁迅
远远的走来了一个人，他的对头又到了。这也是阿Q最讨厌的一个人，就是钱太爷的大儿子。他先前跑上城里去进洋学堂，不知怎样又跑到东洋去了，半年以后他回到家里来，腿也直了，辫子也不见了，他的母亲大哭了十几场，他的老婆跳了三回井。后来，他的母亲到处说，“这辫子是被坏人灌醉了酒剪去的。本来可以做大官，如今只好等留长再说了。”然而阿Q不肯信，偏称他“假洋鬼子”，也叫作“里通外国的人，”一见他，必然在肚子里暗暗的诅咒。
阿Q特别“深恶而痛绝之”的，是他的一条假辫子。辫子而至于假，就是没有了做人的资历；他的老婆不跳第四回井，也不是好女人。
这“假洋鬼子”近来了。
“秃儿。驴……”阿Q历来本只在肚子里骂，没有出过声，这回由于邪气忿，由于要报仇，便不由的轻轻的说出来了。
不料这秃儿却拿着一支黄漆的棍子——就是阿Q所谓哭丧棒——大踏步走了过来。阿Q在这刹那，便知道大约要打了，赶紧抽紧筋骨，耸了肩膀等候着，果然，拍的一声，似乎确凿打在本人头上了。
“我说他！”阿Q指着近旁的一个孩子，分辩说。
拍！拍拍！
在阿Q的记忆上，这大约要算是生平第二件的屈辱。幸而拍拍的响了以后，于他倒似乎完结了一件事，反而觉得轻松些，而且“忘却”这一件祖传的宝贝也发生了效率，他慢慢的走，将到酒店门口，早已有些高兴了。
但对面走来了静修庵里的小尼姑。阿Q便在平时，看见伊也必然要唾骂，而况在屈辱以后呢？他因而发生了回忆，又发生了敌忾了。
“我不知道我今天为什么这样晦气，本来就由于见了你！”他想。
他迎上去，大声的吐一口唾沫：“咳，呸！”
小尼姑全不睬，低了头只是走。阿Q走近伊身旁，突然伸出手去摩着伊新剃的头皮，呆笑着，说：“秃儿！快回去，和尚等着你……”
“你怎样动手动脚……”尼姑满脸通红的说，一面赶快走。
酒店里的人大笑了。阿Q看见本人的勋业得了赏识，便越发兴致勃勃起来：
“和尚动得，我动不得？”他扭住伊的面颊。
酒店里的人大笑了。阿Q更得意，而且为满足那些赏鉴家起见，再用力的一拧，才放手。
他这一战，早忘却了王胡，也忘却了假洋鬼子，似乎对于今天的一切“晦气”都报了仇；而且奇怪，又仿佛全身比拍拍的响了以后更轻松，飘飘然的似乎要飞去了。
“这断子绝孙的阿Q！”远远地听得小尼姑的带哭的声音。
“哈哈哈！”阿Q十分得意的笑。
“哈哈哈！”酒店里的人也九分得意的笑。
（选自《呐喊》，鲁迅）
【赏读小语】
作为当代人看阿Q正传，感觉会很贴心，由于它里面的言语很通俗很生活化。《阿Q正传》言语的特色之一是口语化。首先，用口语化的言语写作，是符合言语发展规律的。书面语是在口语的基础上构成的，要和口语基本上保持分歧。然而在“五四”文化革命之前，