家长教育微课程的开发研究——以“青少年逆反心理分析与对策”为例的任务书.docx

家长教育微课程的开发研究——以“青少年逆反心理分析与对策”为例的任务书
任务书
1.研究背景
青少年逆反心理是一个普遍存在的问题。在成长的过程中，青少年往往会表现出容易反感、无理取闹、不听劝告、不尊重权威等行为。这些逆反行为会给青少年的身心健康带来不良影响，并且可能会对家庭、学校和社会带来负面影响。因此，针对青少年逆反心理问题的研究和教育显得尤为重要。
2.研究目的
本次研究的主要目的是开发一套家长教育微课程，以解决青少年逆反心理问题。具体目标如下：
1)研究青少年逆反心理的特点和表现形式，为家长提供全面的认识和了解。
2)分析青少年逆反心理产生的原因，帮助家长制定合理的对策。
3)设计一套实用性强、操作性强、可重复利用性强的家长教育微课程。
4)提高家长的教育意识和教育水平，促进青少年健康成长。
3.研究内容
1)分析青少年逆反心理的特点和表现形式。
2)探究青少年逆反心理的原因，包括生理原因、心理原因和环境因素等。
3)介绍逆反行为的危害和影响。
4)提供针对逆反行为的应对策略，包括沟通技巧、心理疏导、行为引导等。
5)设计适合家长在日常生活中使用的家庭教育微课程。
4.研究方法
1)文献研究法：通过阅读相关文献，了解青少年逆反心理的特点、原因和应对策略等。
2)实地调研法：通过走访学校、社会机构和青少年的家庭等，了解青少年逆反心理的现状和实际问题。
3)数据分析法：通过对调查和研究数据的分析，了解青少年逆反心理的特点、原因和应对策略等。
4)设计实验法：通过设计家长教育微课程的实验，研究其教育效果和实用性。
5.研究计划
本研究计划为期3个月，具体工作内容如下：
第一阶段：调研和文献综述（2周）
1)调查家长和青少年的意见和建议，理解家庭和学校中青少年逆反行为的实际情况。
2)阅读相关文献，了解青少年逆反心理的特点、原因和应对策略等。
第二阶段：分析和设计课程（2周）
1)分析调查和研究数据，总结青少年逆反心理的特点、原因和应对策略等。
2)认真设计家长教育微课程，确保其实用性和可操作性。
第三阶段：实验和总结（2周）
1)开展实验，测试家长教育微课程的教育效果和实用性。
2)总结研究结果，撰写研究报告和家长教育微课程手册。
6.预期成果
1)一份详细的研究报告，介绍青少年逆反心理的特点、原因和应对策略等。
2)一套实用性强、操作性强、可重复利用性强的家长教育微课程。
3)提高家长的教育意识和教育水平，促进青少年健康成长。
7.研究团队
本次研究由5名研究人员组成，分别负责文献调研、实地调研、数据分析、实验设计、报告撰写和课程设计等工作。其中，一名研究人员担任领导，负责协调工作和监督进度。