“优势视角”下的流动儿童城市融入研究——以合肥市包河区F社区为例的任务书.docx

“优势视角”下的流动儿童城市融入研究——以合肥市包河区F社区为例的任务书
任务书
一、研究背景与意义
随着城市化进程的加速，流动人口日益增多，流动儿童也成为一个日益突出的问题。而流动儿童在城市生活和教育中面临着诸多问题，如在城市中找不到合适的学校、缺乏社会支持、孤独感等，这些问题都为流动儿童的身心健康和未来发展带来了负面影响。为此，研究如何更好地将流动儿童融入城市，成为一个值得探究的问题。
本研究选取合肥市包河区F社区作为研究对象。该社区位于合肥市东南部，是一个新建的社区。近年来，该社区的流动儿童数量逐渐增多，但是社区对于流动儿童的教育、生活等方面的关注度匮乏。为此，本研究将从“优势视角”出发，探究流动儿童在城市融入中的优势与劣势，旨在为如何更好地融入流动儿童提供一定的理论和实践参考。
二、研究内容和方法
本研究将围绕以下问题展开研究：
1.流动儿童在城市融入中的机会与挑战有哪些？
2.流动儿童在城市融入中的优势和劣势有哪些？
3.如何激发流动儿童的潜力，帮助他们更好地融入城市？
研究方法主要采用文献研究、实地调研和深度访谈。具体方法如下：
1.文献研究：通过对相关学术文献和政策文献的梳理，了解国内外对流动儿童城市融入方面的研究现状、政策法规等方面的信息。
2.实地调研：选择合肥市包河区F社区作为研究对象，对该社区的流动儿童进行实地调研，了解流动儿童在该社区中的生活、教育和参与社会活动的情况。
3.深度访谈：选择F社区的几位流动儿童和他们的家庭为访谈对象，了解他们在城市融入中的优势和劣势、渴望和需求等方面的信息。
三、研究目标和预期结果
本研究旨在深入了解流动儿童在城市融入中的优势和劣势，并从“优势视角”出发，探究如何更好地融入流动儿童，并提出相应的建议。
预期结果如下：
1.从流动儿童的视角，探究他们在城市融入中的机会和挑战。为进一步研究提供理论基础和实践支持。
2.分析流动儿童在城市融入中的优势和劣势，探究如何发挥他们在城市融入中的积极作用，为流动儿童的全面发展提供理论支持。
3.提出关于如何更好地融入流动儿童的建议，并针对合肥市包河区F社区的流动儿童，提出相应的指导性意见，为该社区的流动儿童的生活、教育和社会参与提供参考。
四、研究进度安排
本研究的具体进度如下：
第一阶段：文献研究（2019年11月至2020年1月）
1.梳理相关学术文献和政策文献；
2.了解国内外流动儿童城市融入方面研究的现状。
第二阶段：实地调研（2020年2月至2020年4月）
1.选择合肥市包河区F社区作为研究对象；
2.实地调研该社区的流动儿童，了解其生活、教育和参与社会活动的情况。
第三阶段：深度访谈（2020年5月至2020年6月）
1.选择F社区的几位流动儿童和他们的家庭为访谈对象；
2.了解他们在城市融入中的优势和劣势、渴望和需求等方面的信息。
第四阶段：数据整理和分析（2020年7月至2020年8月）
1.整理和分析实地调研和深度访谈的数据；
2.总结流动儿童在城市融入中的优势和劣势。
第五阶段：研究报告撰写（2020年9月至2020年10月）
1.撰写研究报告；
2.提出关于如何更好地融入流动儿童的建议。
五、预算及资金来源
1.实地调研经费：20000元；
2.深度访谈及数据分析经费：5000元；
3.研究报告撰写费用：10000元；
4.其他杂费：5000元。
总经费：40000元
资金来源：
本研究的经费由申请人自筹。