农村初中生失败恐惧与依恋、主观幸福感的关系研究的任务书.docx

农村初中生失败恐惧与依恋、主观幸福感的关系研究的任务书
任务书
一、研究背景
当前，我国农村地区教育水平和教育资源相对城市地区存在明显的差距。农村初中学生普遍面临着学习成绩不稳定、距离家庭较远、课业压力大、家庭经济条件相对较差等问题，这些问题会对农村学生的心理产生影响。同时，失败恐惧和依恋是影响农村学生心理发展的重要因素。而心理幸福感是人们对自身生活质量的评价，它是心理学研究的重点之一。因此，探究农村初中生失败恐惧和依恋与主观幸福感的关系，对于了解农村学生心理健康和提高教育教学质量有着重要的意义。
二、研究任务
本研究旨在探究农村初中生失败恐惧和依恋与主观幸福感的关系，并进一步分析影响因素。
具体任务：
1.文献调研：对国内外相关研究进行文献调研，了解农村初中生失败恐惧、依恋和主观幸福感等方面的研究现状。
2.实证研究：采用调查问卷收集农村初中生的数据，对学生的失败恐惧、依恋与主观幸福感进行分析，探究它们之间的关系。
3.统计分析：采用SPSS等统计软件进行数据处理和分析，运用相关性分析、回归分析等方法探究农村初中生失败恐惧、依恋与主观幸福感的关系。
4.成果撰写：根据研究结果撰写论文，并在学术期刊上发表。
三、研究内容和方法
1.研究内容
(1)农村初中生的失败恐惧，包括对成绩的担忧和对未来的恐惧等方面。
(2)农村初中生的依恋，包括家庭依恋、同伴依恋等方面。
(3)农村初中生的主观幸福感，包括对自身生活满意度和快乐感等方面。
2.研究方法
(1)文献研究：查阅相关文献，对国内外已有的研究进行综述和分析。
(2)问卷调查：采用问卷调查方法，结合采访和观察等手段，收集农村初中生的相关数据。
(3)数据处理和统计分析：采用SPSS等统计软件进行数据处理和统计分析，运用相关性分析、回归分析等方法探究农村初中生失败恐惧、依恋与主观幸福感的关系。
(4)结果分析和撰写：根据统计分析结果，对研究结果进行分析，写出论文。
四、研究意义
探究农村初中生失败恐惧和依恋与主观幸福感的关系，对于了解农村学生的心理健康情况、促进农村教育发展和提高教育教学质量、促进学生的全面发展都具有重要的意义。
这项研究将有助于：
1.深入了解农村初中生的心理状况，发现存在的问题，制定相应的解决措施。
2.促进学校、家庭和社会关心农村学生的发展，提高其心理健康水平和全面素质。
3.为农村教育改革提供科学、客观的依据和参考。
五、研究进度安排
时间节点|研究内容
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2022年3月|设计和制定问卷
2022年4月|进行问卷调查和数据收集
2022年5月|进行数据处理和统计分析
2022年6月|撰写论文
2022年7月|修稿并投稿