流动儿童学习投入及其影响因素研究的任务书.docx

流动儿童学习投入及其影响因素研究的任务书
任务书
一、背景
随着城市化进程的加速和社会经济的快速发展，农村劳动力流动现象日益突出。这些被称为“流动儿童”的孩子，因为家庭背景和环境等多重原因，有着与城市儿童不同的学习情况和学习需求。研究流动儿童的学习投入，探究其影响因素，对于了解教育不平等现象、促进教育公平和提高农村教育质量，具有重要的理论和实践意义。
二、研究内容
本次研究的具体内容为：“流动儿童学习投入及其影响因素研究”。主要分为以下两个方面：
1.流动儿童学习投入调查
以河南省某市为研究对象，采取问卷调查和个别访谈相结合的方式，了解流动儿童的学习状态和学习情况，包括学习投入度、学习动机、学习习惯等方面的情况。具体内容包括：
（1）学习投入度的调查
通过调查流动儿童在学校、家庭和社交媒体等方面的学习投入情况，探索其在学习中的表现和主观体验。
（2）学习动机的调查
通过了解“为什么学”这个问题的答案，来探索流动儿童在学习中的动机源泉和知识追求的内在动力。
（3）学习习惯的调查
通过调查流动儿童的作息规律、学习方法和心理素质等方面，探讨其学习习惯的形成和对于学业成功的影响。
2.流动儿童学习投入影响因素分析
通过问卷调查和个别访谈等方式，探讨流动儿童学习投入及其影响因素，主要包括以下方面：
（1）家庭和社会环境因素
探究家庭背景、家庭教育和社会环境等因素对流动儿童学习投入的影响。
（2）学校教育因素
探究课程设置、教学质量、师生关系等方面对流动儿童学习投入的影响。
（3）学生个体因素
探究流动儿童的个人特征和性格、学业基础和自信心等因素对学习投入的影响。
三、研究目的
1.了解流动儿童学习投入的现状和情况，揭示其学习困难和挑战。
2.分析影响流动儿童学习投入的因素，探索提升其学习投入的方法和途径。
3.探讨流动儿童学习投入对于教育公平和农村教育发展的意义，提出相应的对策建议。
四、研究方法
本研究采用问卷调查法和个别访谈法相结合的方式，既可以大规模获取数据，也可以深入了解被调查对象的真实情况。其中，问卷调查主要是为了收集大量的统计数据，个别访谈则是为了深入了解流动儿童学习投入的情况和原因，更好地把握调查对象的个体差异和不同变量之间的关系。
五、研究步骤和安排
1.确定研究对象和地点
选择河南省某市作为研究对象，通过对其学校和农村的调研，确立研究地点和具体的研究对象。
2.制定调查问卷
制定涉及流动儿童学习投入的问卷，包括学习投入度、学习动机和学习习惯等方面，以及与学习投入相关的家庭、社会和学校等因素。
3.进行实地调查
在河南省某市的学校和农村等地点，进行实地问卷调查，采取随机抽样的方式，收集流动儿童和非流动儿童的信息，并进一步核实数据真实性和准确性。
4.进行个别访谈
根据问卷调查收集到的数据，筛选出一定数量的典型案例，开展个别访谈，并根据访谈的结果，编写访谈记录和备忘录。
5.数据分析和结果呈现
将收集到的数据进行统计和分析，包括描述性统计和回归分析等方法，得出流动儿童学习投入的基本特征、影响因素和变异情况，并分析其对教育公平和农村教育发展的意义和启示。
6.撰写研究报告
根据数据分析和结果呈现的情况，撰写相关的研究报告，包括研究背景、研究内容、研究方法、分析和结果、结论和建议等部分，并形成符合学术规范和研究要求的学术论文。
六、时间安排
时间节点任务
第一周制定调查计划和问卷
第二周实地调查和数据收集
第三周个别访谈和访谈记录
第四周数据分析和结果呈现
第五周撰写研究报告和论文
七、预期结果和成果
通过上述研究工作，我们预期达到如下的结果和成果：
1.了解流动儿童学习投入的情况和变异情况，深入了解其学习困难和挑战，以及提高其学习投入的途径和方法。
2.分析流动儿童学习投入的影响因素和教育不平等问题，探索促进教育公平和农村教育发展的方法和策略。
3.形成有关流动儿童学习投入的学术论文和研究报告，贡献理论知识和实践经验，促进社会科学研究的进展和发展。