《志鸿 赢在高考》高考化学新课标全国二轮复习课件：专题二 化学基本理论3.pptx

第3讲化学反应速率和化学平衡1.了解化学反应速率的概念和反应速率的定量表示方法。
2.了解催化剂在生产、生活和科学研究领域中的重大作用。
3.了解化学反应的可逆性。
4.了解化学平衡建立的过程。理解化学平衡常数的含义,能够利用化学平衡常数进行简单的计算。
5.理解外界条件(浓度、温度、压强、催化剂等)对反应速率和化学平衡的影响,认识其一般规律。
6.了解化学反应速率和化学平衡的调控在生活、生产和科学研究领域中的重要作用。
7.以上各部分知识的综合运用。考点1考点1考点1考点1考点1考点1考点1考点1考点1考点1考点1考点1考点1考点1考点1考点1考点1考点1考点1考点1考点1考点1考点1考点1考点1考点1考点1考点1考点1考点1考点1考点1考点1考点1考点1考点1考点1考点1考点1考点1考点1考点1考点1考点1考点1考点1考点1学会审题动态多变量图像题的审题策略
动态多变量图像题具有信息量大、可随意调控试题难度等特点,因此备受命题者青睐,近年来屡屡出现在高考选择题和Ⅱ卷填空、简答题中。此类试题的主要特点有:图像在一个坐标系上有多个变化量,图像较为复杂;图像中隐含信息量大,对学生读图获取信息能力的要求较高。该类试题主要有以下几种形式:
(1)多条件变量图像:多条件变量图像是指某一变量或某些变量在不同条件下的变化关系,这类图像往往表现为多条曲线并存。审题关键是分析这些曲线变化的相同点和不同点,根据条件的不同,结合化学原理,做出解答。(2)同一反应体系中各物质量的变化图像:该类图像题往往涉及化学反应速率、化学平衡的有关问题。体系中各种物质量的变化关系通过曲线给出。审题关键是分析变化数据之间的关系以及曲线中的特殊点,如起点、开始变化点、平衡点等。如可根据同一时间内不同物质量的变化量求出反应的化学方程式中的化学计量数之比,从而得出反应的化学方程式;也可根据变化量求算化学反应速率;还可根据曲线变化趋势推断反应在某一时刻改变的条件等。
(3)同一溶液中关于粒子分布系数的多变量图像:该类图像一般有多条相互交叉的曲线,曲线之间相互联系,“牵一发而动全身”是这类图像的主要特点。审题思路是:先找出一条曲线,看其变化,再依次找出与之联系最为紧密的曲线,分析曲线变化的相互关系。物料守恒往往是解这类试题的灵魂。典型例题
(2015浙江卷)40℃,在氨-水体系中不断通入CO2,各种离子的变化趋势如图所示。下列说法不正确的是()

A.在pH=9.0时,c()>c()>c(NH2COO-)>c()
B.不同pH的溶液中存在关系:c()+c(H+)=2c()+c()+c(NH2COO-)+c(OH-)
C.随着CO2的通入,不断增大
D.在溶液pH不断降低的过程中,有含NH2COO-的中间产物生成解析:对图像以pH=9做垂线,根据垂线与各离子物质的量分数的交点可知离子浓度关系为A选项正确;根据电荷守恒,溶液中离子浓度关系为B选项正确;根据NH3·H2O的电离常数(Kb)可知随着CO2的通入,浓度增大,则减小,C选项错误;由图可知pH在10.5~8.0之间,NH2COO-浓度先增大后减小,D选项正确。
答案:C (2015四川卷)一定量的CO2与足量的碳在体积可变的恒压密闭容器中反应:C(s)+CO2(g)2CO(g),平衡时,体系中气体体积分数与温度的关系如下图所示:解析:550℃时,若充入惰性气体,由于是恒压反应,因此相当于扩大了体积,v(正)、v(逆)均减小,平衡正向移动,A选项错误;根据图示可知,在650℃时,CO的体积分数为40%,根据反应方程式:C(s)+CO2(g)2CO(g)。设开始加入1molCO2,反应掉了xmol,则有:
C(s)+CO2(g)2CO(g)
始态: 1mol 0
变化: xmol 2xmol
平衡: (1-x)mol 2xmol
因此有:×100%=40%,解得x=0.25,故B项正确;
由图可知T℃达到平衡时CO和CO2的体积分数相等,则T℃时充入等体积的CO2和CO时平衡不移动,C项错误;925℃时,CO的体积分数为96%,故

,D项错误。
答案:B体验与感悟
解决动态多变量图像题关键是看清各曲线所代表的物理量的意义。