《志鸿 赢在高考》高考化学新课标全国二轮复习课件：专题二 化学基本理论1.pptx

专题二基本理论第1讲化学反应中的能量变化1.了解化学反应中能量转化的原因,能说出常见的能量转化形式。
2.了解化学能与热能的相互转化。了解反应热以及吸热反应、放热反应、中和热等概念。
3.了解热化学方程式的含义,正确书写热化学方程式。
4.能用盖斯定律进行有关反应热的简单计算。
5.了解能源是人类生存和社会发展的重要基础。了解化学在解决能源危机中的重要作用。考点1考点1考点1考点1考点1考点1考点1考点1考点1考点1考点1考点1考点1考点1考点1考点1考点1考点1考点1考点1考点1考点1考点1考点1考点1考点1考点1考点1考点1考点1学会得分研读评分标准,交出满分答卷
每年的阅卷评分标准上都有这样一句话:①“化学专用名词中出现错别字、元素符号有错误,均不给分;②化学方程式、离子方程式未配平的都不给分;③没注意量纲单位的,按规定处理……”不少考生因书写错别字、生造字、潦草字,或乱写、错写化学符号、化学用语,书写不规范以及卷面乱写乱画等而丢分。 (2015福建卷)(15分)无水氯化铝在生产、生活中应用广泛。
(1)氯化铝在水中形成具有净水作用的氢氧化铝胶体,其反应的离子方程式为。
(2)工业上用铝土矿(主要成分为Al2O3,含有Fe2O3、SiO2等杂质)制取无水氯化铝的一种工艺流程示意如下:①步骤Ⅰ中焙烧使固体水分挥发、气孔数目增多,其作用是
(只要求写出一种)。
②步骤Ⅱ中若不通入氯气和氧气,则反应生成相对原子质量比硅大的单质是。
③已知:Al2O3(s)+3C(s)2Al(s)+3CO(g)ΔH1=+1344.1kJ·mol-1
2AlCl3(g)2Al(s)+3Cl2(g)ΔH2=+1169.2kJ·mol-1
由Al2O3、C和Cl2反应生成AlCl3的热化学方程式为。
④步骤Ⅲ的尾气经冷却至室温后,气体用足量的NaOH冷溶液吸收,生成的盐主要有3种,其化学式分别为。
⑤结合流程及相关数据分析,步骤Ⅴ中加入铝粉的目的是。解析:本题主要考查盐类水解、盖斯定律、Cl2的性质、铝及其化合物的性质。
(1)Al3+水解生成Al(OH)3和H+。
(2)①水分减少可防止Al3+的水解,气孔数目增多,增大了接触面积可以加快反应速率;
②焦炭能还原矿石中的氧化铁生成铁;
③根据盖斯定律,将第一个反应减去第二个反应可得该化学反应的热化学方程式;
④尾气中存在Cl2和CO2,故与足量的NaOH冷溶液反应生成NaCl、NaClO、Na2CO3;
⑤根据流程图可知液态混合物中含有FeCl3杂质,加入Al粉可与FeCl3反应生成Fe和AlCl3而除去FeCl3,提高AlCl3的纯度。规范答案
(1)Al3++3H2OAl(OH)3(胶体)+3H+(3分)
(2)①防止后续步骤生成的AlCl3水解或增大反应物的接触面积,加快反应速率(2分)
②铁或Fe(2分)
③Al2O3(s)+3C(s)+3Cl2(g)2AlCl3(g)+3CO(g)ΔH=+174.9kJ·mol-1(3分)
④NaCl、NaClO、Na2CO3(3分)
⑤除去FeCl3,提高AlCl3纯度(2分)评分标准与尺度
评分细则
(1)①可逆号“”写成等号“”扣3分;不写“胶体”扣1分。
②离子方程式不配平扣3分。
(2)①两个原因回答出一个即可得2分,出现关键词“防止水解”“增大接触面积”“增大反应速率”即可酌情给分。
②回答“Fe”或“铁”均可得2分。
③没标出物质状态或标错扣3分;热化学方程式没配平扣3分;没写单位或单位写错扣3分;不写“+”不扣分,但写成“-”扣3分。
④每写对一种给1分。
⑤只答出“除去FeCl3”即可得2分。阅卷心得
今年高考化学阅卷结果给我们的最大启示是:实验简答题要求考生回答做到要点化,条理清晰,表达规范。而不少考生却出现以下三大问题:
①会而不对:主要表现在解题思路上,或考虑不全,或书写不准,最后答案是错的;
②对而不全:主要表现在思路大致正确,但丢三落四,或遗漏某一答案,或讨论不够完备,或是以偏概全或出现错别字;
③全而不精:虽面面俱到,但语言不到位,答不到点子上(即找不到答案中的“关键词”)。
凡此种种,多是由于答题时一系列的不规范所致。因此,参加高考,在答题时必须自始至终地时时、处处规范,以求最大限度地减少非知识性失分,力争做到“你认为会的应该是对的,你认为对的应该是全对的”。在今后的复习中一定要做到以下几点:①注重语言的逻辑性,做到言简意赅。②注意化学用语的有效使用,切忌词不达意、言不由衷。③所答内容的内涵要严格与设问一致。