福建省福州文博中学高一化学《氨和铵盐》课件.ppt

非金属及其化合物地球上的粮食危机是否已达迫切的地步呢？答案是肯定的。据联合国的统计资料表明，全球有40%以上的人民受到各种不同程度的粮食危机的威胁，至少有3亿儿童在饥饿与死亡边缘挣扎。饥饿与营养不足地带的分布从中南美洲跨过非洲大陆、巴基斯坦、印度，到亚洲，这片广大的地域多半是人口密集的地带。这些地区的粮食缺乏造成普遍性的先天或后天的营养不良，无数的疾病与死亡，其严重情形是很难想象的。[来源:Z*xx*k.Com]
氮是体内蛋白质及叶绿素的重要组成元素，充足的氮肥能使农作物枝叶茂盛，叶片增大，促进叶绿素的形成，从而有利于光合作用，提高农作物的产量和质量．氮肥主要有铵态氮肥，硝态氮肥和有机氮肥。
氨和铵态氮肥有哪些性质呢？[来源:Z*xx*k.Com]2．2NH4Cl＋Ca(OH)22NH3↑＋2H2O＋CaCl2固＋固气O2碱石灰浓H2SO4CaCl2向下排空气法排水变蓝浓盐酸综合拓展Al3＋＋3NH3·H2OAl(OH)3↓＋3NH
利用此性质在实验室中可用氨水制取Al(OH)3。
6．涉及氨水的离子方程式书写
(1)氨水作反应物，用分子式NH3·H2O表示，如：
Fe3＋＋3NH3·H2OFe(OH)3↓＋3NH
(2)生成氨水时，如使用的反应物为浓溶液或在加热条件下，用下式表示：[来源:Z*xx*k.Com]
NH＋OH－NH3↑＋H2O
(3)生成氨水时，如使用的反应物为稀溶液，用下式表示：
NH＋OH－NH3·H2O
7．氨水是农业上常用的一种氮肥。二、喷泉实验
1．喷泉形成的原理
容器内外存在较大的压强差。在这种压强差的作用下，液体迅速流动，通过带有尖嘴的导管喷出来，即形成喷泉。
2．使容器内外产生较大的压强差的两类情况
(1)容器内气体极易溶于水或容器内气体易与溶液中的溶质发生化学反应。
当外部的水或溶液接触容器内气体时，由于气体大量溶解或与溶液中的溶质发生化学反应，从而使容器内气压迅速降低，在外界大气压的作用下，外部液体迅速进入容器，通过尖嘴导管喷出，形成喷泉。下表列出的气体作用于吸收剂，就能形成喷泉。气体三、实验室制取氨气的其他方法方法尝试应用2．有关氨的性质的叙述正确的是()
A．氨能在空气中燃烧
B．氨水呈碱性
C．氨气和酸相遇都能产生白色烟雾
D．在反应NH3＋H＋中，氨气失去电子，被氧化综合拓展尝试应用4．一种盐X与氢氧化钠共热，可放出无色气体Y，Y经一系列氧化后再溶于水可得Z溶液，Y和Z溶液反应又生成X，则X可能是下列中的()[来源:Zxxk.Com]
A．(NH4)2SO4B．NH4NO3
C．NH4ClD．NH4HCO3一、氮气的化学性质名师点睛：解答此类题目的关键是熟知物质的化学性质，特别是某些反应发生的条件，需记清楚，高考评分标准中对此有特别说明，如：Cu＋2H2SO4(浓)CuSO4＋SO2↑＋2H2O若不写反应条件则要扣分。变式应用二、氨的溶解性与喷泉实验(1)本实验的现象是_____________________________。
(2)本实验的现象说明除了氨易溶于水之外，还有________(用离子方程式表示)。
(3)标准状况下进行此实验，假设烧瓶中的液体不扩散，则烧瓶中所得溶液的物质的量浓度为________mol·L－1。设标准状况下烧瓶的体积为VL，则所得氨水的体积也为VL。则c(NH3)＝/VL＝0.045mol·L－1。
答案：(1)形成红色喷泉(2)NH3＋H2O＋OH－(3)0.045
名师点睛：①实验装置必须气密性良好，喷泉实验的烧瓶必须干燥，防止NH3提前溶解，不能形成压强差。
②喷泉实验形成的原因必须是烧瓶中的气体易溶于胶头滴管中的液体。
③喷泉实验后所得溶液的浓度的计算要注意条件，如标准状况或通常状况等。标准状况下NH3的喷泉实验后溶液的浓度为mol·L－1，若在通常状况下，则不再是这个数据，而比mol·L－1小。变式应用解析：解答本题要注意以下两点：
①气体溶于水后溶液可充满烧瓶多大体积。
②气体的物质的量与最后溶质物质的量的关系。
(1)HCl极易溶于水，最终所得溶液体积和原HCl气体体积相等，设烧瓶容积为VL，则n(HCl)＝mol，c(HCl)＝≈0.045mol·L－1。
(2)由3NO2＋H2O2HNO3＋NO可知NO2有被氧化生成HNO3。喷泉结束后，所得溶液的体积为原NO2气体体积的，故所得溶液的物质的量浓度也为0.045mol·L－1。三、铵盐的性质和氨气的实验室制法(5)如何检验氨气已收集满试管？
(6)已知NH3极易溶于水，而难溶于有机溶剂CCl4。下列装置中不适宜做NH3气体尾气吸收装置的是________。(2)制取O2是加热固体，制取NH3也是加热固体，故可采用制O2装置制取NH3。但收集方法不同，NH3易溶于水，只能用向下排空