陕西省澄城王庄中学高三化学《氮及其氮的氧化物》课件.ppt
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授课人:权萍【学案导学】2.NO2和O2混合气体溶于水3.NO和NO2混合气体溶于水——差量法总反应式是解答氮的氧化物、氧气溶于水计算问题的重要依据,讨论法和差量法是解答这类问题的重要方法。对于“aLNO2+O2溶于H2O中,剩余bL”这类问题,应注意两点:一是剩余的气体一定有两种可能;二是当剩余bLNO时,一定要将它转化为剩余3bLNO21.将盛有12mLNO2和O2的混合气体的量筒倒立于水槽中,充分反应后,还剩余2mL无色气体,则原混合气体中O2的体积是()①1.2mL②2.4mL③3.6mL④4mL
陕西省澄城王庄中学高三化学《化学反应速率及其影响因素》课件.ppt
第二章化学反应的快慢和限度出示目标:汽车安全气囊打开瞬间完成牛奶变质钢铁生锈煤的形成思考1.化学反应速率的描述a.反应速率只取正值,为平均值。b.表示反应速率时要注明是用某物质表示的c.用不同物质来表示同一反应的反应速率,其数值不一定相同v之比等于化学方程式中化学计量数比。(1)在10L容器中进行如下反应:A(g)+B(g)2C(g),2min后,B由2mol减少到1.2mol,则B的速率_____mol·L-1·min-1,A的速率______mol·L-1·min-1,C的速率_____mol·L-1
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扬中市第二高级中学教学案高三年级化学备课组备课时间:2012.10.29课题课题:专题八(2)氮和氮的氧化物班级所需课时1授课时间三维目标知识与技能1、了解非金属原子核外电子排布的周期性与元素性质递变关系,掌握典型非金属氮族元素在元素周期表中的位置及性质的关系;2、了解氮及其化合物的主要性质和重要应用,了解氮的氧化物实验室制法过程与方法通过这样一个复习流程让学生在以后的复习中能得出复习一般元素的学习方法。情感、态度、价值观培养学生思维能力教学重点氮及其化合物的主要性质和重要应
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第四章非金属及其化合物教学目标问题1:氮族元素的原子结构有什么特点?它们分别在周期表中的位置?2、氮族元素的非金属性递变规律及单质的物理性质变化规律电子式为,结构式为,氮氮叁键的键能高达,键能,分子结构,化学性质。②与活泼金属反应:N2+3MgMg3N2分离空气制N2三、氮的重要氧化物——NO、NO2氮的氧化物【小结】科学探究【例1】鉴别NO2和溴蒸气,可选用的试剂是()A.淀粉碘化钾溶液B.蒸馏水C.NaOH溶液D.AgNO3溶液【例3】NO分子因污染空气而臭名昭著。近年来,发现少量的NO在生物体内许多
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第三节硫和氮的氧化物一、氮气二、一氧化氮三、二氧化氮3、酸雨的形成是NO2、SO2等与水反应造成的酸雨的危害主要有:1、对人体的直接危害,首先是它的刺激性,其次是它会形成硫酸雾和硫酸盐雾,其毒性比SO2大,能浸入人的肺部,引起肺水肿等疾病而使人致死;2、引起河流、湖泊的水体酸化,严重影响水生动物生长3、破坏土壤、植被、森林;4、腐蚀金属、油漆、皮革、纺织品及建筑材料等;5、渗入地下,可引起地下水酸化,酸化后的地下水中铝、铜、锌、镉等对人体有害金属元素的含量会偏高。一场酸雨一场祸!P94《资料卡片》防治酸雨