六级上册语文阅读课件-11.在急流中 l 西师大版 (共10张PPT).ppt

在急流中生命的问句
一颗有毒的树矗立在路旁。
第一种人大老远的看见了，赶紧绕路而行，他们一点也不愿接近，深怕不小心会中毒。
第二种人来到了树边，看见这棵树，马上就想到它的毒素，急着要砍除它，以免有人受害。
第三种人有着不同的心态，愿意带着慈悲心去思索：这棵树也有生命，不要轻易地毁掉。于是在树旁围上篱笆，注明有毒，以此避免危害路人。
至于第四种人在看到这棵树的时候，会说：“哈！一棵有毒的树，太好了，这正是我要的！”（形象描写出了四种人不同的想法。）
他们开始研究树的毒性，提炼了毒素，与其他成分混合，制成了可以救人的药材。
你认为人生是什么呢？如果用一个造句，“人生是……”或“人生像……”，你会怎么完成这个句子呢?（几个反问引起了下文的展开。）
用直觉，就是脑海里直接浮现出来的答案，我们不是在写作文或造句，而需要修饰成优美的语句。
“我的答案是人生如戏”，一位看起来吊儿郎当，凡事不在乎的男士可能会这样说。
“从小我看到爸爸妈妈为这个家打拼，一直认为人生是很艰辛的”。即使这位女学员没有说出来，从她愁眉不展的神情，也可以猜想得到答案。
“人生是一场无休止的竞赛”，这位学员有着非常明显的“宁为鸡首，不为牛后”以及“只有第一，没有第二”的刚毅性格。难怪他说自己当年没有考上第一志愿的高中，就放弃已考上的第二志愿，毅然去担负兵役。
还有人说“人生是来还债”，这样的想法，虽然宽慰了受到创伤或不平等待遇的惆怅，但回答这个问题的学员，似乎有着很深的无奈。
人生到底像什么？这的确是个见仁见智的问题，然而也正是因为有这么多种对人生不同的态度，形成了各不相同的剧本。
我们对人生的诠释，其实也就是内在潜意识的外在表现，自然也就生出那种形态的生命形式。
于是我们看到，有些人终其一生，始终扮演着苦情哀怨的主角；有些人虽然会赚钱，但始终留不住钱；有些人最擅长的就是悲剧英雄。（结合现实，作者简洁地发表了议论。）
还有一位学员在课堂上赫然发现，自己无论在婚前、婚后，在家庭、公司，虽然有女儿、太太、媳妇、职员等各种不同称呼，但总括而言，结果只有一个——为别人活，完全没有自我。
“人生永远是朝着你所思考的方向前进”，就像开头故事中的那棵树，你用不同的方式对待，就会导致不同的结果。
你认为人生像什么呢？（结尾令人深思。）
导读：
本文的特点是作者在文章中侧面表达的方式，比如：“人生到底像什么？这的确是个见仁见智的问题，然而也正是因为有这么多种对人生不同的态度，形成了各不相同的剧本。”“我们对人生的诠释，其实也就是内在潜意识的外在表现，自然也就生出那种形态的生命形式。”这样的句子看起来没有作者直接的观点，但是已经暗含在里面了。阅读实训：
1、写出下列词语的近义词。
宽敞-----（）逃窜-----（）锋利-----（）判断-----（）凶猛-----（）退化-----（）

1、本题主要考察我们对近义词语的把握。
参考答案：宽阔逃跑锐利判别凶狠进化2．分别用不超过四个字的词语概括四种
的特点。
①第一种人：（）
②第二种人：（）
③第三种人：（）
④第四种人：（）

2本题主要考察我们对文章内容的理解。
参考答案：①逃避现实②敢于挑战
③乐善好施④大胆创新
3、第一自然段中“一棵有毒的树”比喻什么
答：__________________________________

3．本题主要考察我们对文章含义的把握。
参考答案：“一棵有毒的树”比喻：生活中遇到的坎坷或灾难。4、画横线的句子“完全没有自我”的含义是什么？__________________________________

4．本题主要考察我们对重点句子的理解。
参考答案：“完全没有自我”的含义是没有个性。5．下列对文章的赏析，错误的两项是（）
A．本文对“生命”问题进行探讨。内容大胆而又有吸引力，表现出作者博大的胸襟。
B．作者写“生命”这样抽象的命题，以树为载体，借助生活中常见的生命现象，使这一抽象命题具体化。
C．本文开头描述四种人对有毒的树的不同的心态是为了下文对“生命”问题进行设问。
D．文章开头提到四种人，作者显然否定前三种人的做法而肯定第四种人的做法。
E．本文告诉我们：面对“生命的问句”，无论给出多少种回答，人们都会有完全不同的感悟。

5．本题主要考察我们对文章中心的把握。
参考答案：AD谢谢观赏