六级下册数课件-3.1《正反比例的应用》 西师大版(共11张PPT).ppt
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六级下册数课件-3.1《正反比例的应用》 西师大版(共11张PPT).ppt
正反比例的应用(复习)教学目标判断下列各题中两种量是否成比例,如果成比例,成什么比例?为什么?2.举出成正反比例的两种量各一个某种型号的钢球,3个重22.5克,现在有一些同种型号的钢球共重945克,这些钢球一共有多少个?某运输队要运送一批汶川大地震后的救灾物资,计划每天运45吨,24天运完。实际只用18天就运完了全部的物资。实际每天运了多少吨?用正反比例意义解决实际问题的方法和步骤1.判断下面各题中的两个量是否成比例,成什么比例?2.用比例知识解决下面问题2.农场收割小麦440公顷,前3天收割了165公顷
六级下册数课件-正反比例的应用_北京版( 共14张PPT).ppt
正反比例应用题复习教学目标下面每题里相关联的两种量成不成比例?如果成比例,成什么比例?2.如果a=,那么当c一定时,a和b两种量()。①成正比例②成反比例③不成比例3.C=πd中,如果c一定,π和d()。①成反比例②不成比例③成正比例(1)加工一批机器零件,4小时加工60个。照这样计算,8小时加工多少个?(2)加工一批机器零件,每小时加工60个,要8小时完成;如果每小时加工80个,要几小时完成?解答正反比例应用题的一般步骤:(1)运一批货物,计划用7辆车运,每天可运84吨,由于工程任务紧迫,实际运送时,同
六级下册数课件-3.1《比和比例》 西师大版 (共19张PPT).ppt
比和比例复习(练习课)教学目标求比值化简比解比例1.六年级一班有男生24人,女生20人。六年级一班男生和女生人数的比是()。2.六一班男生和女生人数的比是6:5。男生人数和全班人数的比是(),女生人数和全班人数的比是()。3.六年级一班有44人,男生和女生人数的比是6:5。女生有()人。:6的比值是()。李师傅昨天6小时做了72个零件,今天8小时做了96个零件。72∶6=96∶8如果A×3=B×5,那么,A∶B=()∶()如果a:4=3:12,那么a=()1.圆柱的体积一定,它的底面积和高。()3.被减数
六级下册数课件-3.1《比和比例》 西师大版 (共18张PPT).ppt
比和比例1.依据比和比例知识点的内部特征,引导同学们把握知识之间的内在联系,分类整理,在进一步理解知识概念的同时,掌握复习的方法,提高同学们的学习能力。2.创设现实情境,改变习题的单一呈现方式,以解决问题为主要练习形式,感受数学与生活的联系,激发学习兴趣。一比和比例的意义及性质二求比值和化简比三比例尺四正比例和反比例比比和分数、除法有什么联系?比的基本性质有什么用?比例的基本性质呢?比的化简方法李师傅昨天6小时做了72个零件,今天8小时做了96个零件。写出李师傅昨天和今天所做零件个数的比和所用时间的比。这
六级下册数课件-3.1《比例的意义》ppt课件1 (共8张PPT).ppt
比例的意义()又叫做两个数的比.3:4=0.75一辆汽车4小时行160千米,写出所行驶的路程和时间的比(),比值是()●口算下面各比的比值,哪些比的比值相等?表示两个比相等的式子叫做比例。现在是你大显身手的时候了!应用比例的意义判断下面的比例是否正确:说一说比和比例有什么区别.比是表示两个数相除,有两项;比例是一个等式,表示两个比相等,有四项.你能把下面的比例补充完整吗?