六级下册语文课件－归类复习－句子【二】｜人教新课标 (共13张PPT).pptx

句子【二】1.下列语句没有语病的一项是()。
A.王老师讲完故事，响起雷鸣般的掌声。
B.昨天刮了一场大风和暴雨。
C.我们班发表作文的同学越来越多，我很自豪啊！
D.教我们今年语文的是陈老师。(1)修辞手法，是为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。
(2)小学阶段接触的常见修辞有比喻、拟人、排比、对比、设问、反复、反问、夸张、对偶和引用等。2.判断句子所用的修辞手法。
(1)一片片芦苇远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，平添了一道风景。()
(2)青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。()
(3)漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。()()3.先判断句子所用的修辞手法，再仿写句子。
极光有时出现时间极短，犹如节日的焰火在空中闪现一下就消失得无影无踪；有时却可以在苍穹之中辉映几个小时；有时像一条彩带，有时像一团火焰，有时像一张五光十色的巨大荧幕。
天上的云瞬息万变，
(1)说明方法，是写说明文时用准确的语言把事物的实际情况恰如其分地表述出来的方法。
(2)恰当地运用说明方法，能提高说明文语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，更有说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题。
(3)小学阶段常见的说明方法有：举例子、列数字、打比方、分类别、做比较。4.指出句子所用的说明方法。
(1)云能预示天气。比如，在新疆地区，出现云就代表将要下雨。()
(2)永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。()
(3)鲸可以分为齿鲸和须鲸。()5.请你根据提示，运用恰当的说明方法写一句话。
我们的学校真大，
6.请选择下列破折号、引号的用法，把序号填入括号里。
破折号：①表示解释说明；②表示话题转变；③表示声音的延长。
(1)这对门的姑娘每天早晨起来练嗓子，“啊——啊——”地练个不停。()
(2)这是一年的最后一天——大年夜。()
引号的用法：①表示引用。②表示强调。③表示特殊含义。
(3)如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。()
(4)既然同学们不可能一下子突然都变成了“红眼病”患者，那么，是不是我们自身出了毛病呢？()(1)对联，我国的传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。从字数上可以分为二字对、三字对等；按用途可以分为春联、寿联等；按修辞手法可以分为叠字联、顶针联、回文联等。
(2)名言警句，是指经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。可以分为学习类、惜时类等。7.如果让你选择一句名言作为自己的座右铭，用来时时提醒自己，你想选择哪一句？并说明理由。
名言：
理由：
(1)所谓补白，就是利用文本的空白点或生发点，依据文本内容，结合生活体验，展开想象，合理地补上言语的空白、情感的空白以及意境的空白。
(2)续写，指从原文出发，遵循着原文的思路，对原文作延伸。他把手中的碗交给少年，然后抚摩着少年的肩胛，轻轻摇了一下，嘴里低声说了一句什么。(老者在少年耳边说了什么？)