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人教部编版八级上册第13课五四运动 (共24张PPT).ppt
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青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。—习近平总书记第13课五四运动（1）第一次世界大战结束后，英、美、法、日等战胜国于1919年1月至6月在_______召开所谓的“和平会议”。作为战胜国之一的中国在会议上提出___________________、___________________、__________等正当要求。然而，英、法、美等列强操纵会议，将德国在中国山东的特权全部转让给日本。（2）1919年，北京3000多名学生汇集在天安门前，发表宣言，举行示威游行。学生们提出_______
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第13课五四运动新思想的传播（返回）目标导学二:五四运动的扩大上海人民大示威6月份，五四运动的扩大有哪些表现？有何特点？中心转变五四运动得到进一步扩大有哪些原因？这场声势浩大的五四爱国运动的结果如何？结果为什么说五四运动的“直接目标”实现了？目标导学三:五四运动的历史意义口号意义为了纪念青年学生发起的这场爱国运动，为了让五四的火炬代代相传，我国政府把每年的五月四日定为“五四青年节”。从中你悟出了哪些五四精神？作为当代青年的我们该如何弘扬五四精神？爱国、进步、民主、科学，以天下为己任。我们要热爱祖国，热爱人
2024-10-08
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第13课五四运动国际方面：一战时，美日加紧侵华，中国人民与帝国主义矛盾激化，人民要继续进行反帝斗争。俄国十月革命，为中国人民指明了出路。国内方面：北洋军阀黑暗统治使中国人民与封建主义矛盾尖锐，人民要继续进行反封建的斗争，可以说，五四运动的爆发就是由于中国人民和封建主义、帝国主义矛盾加剧所导致。巴黎和会上中国外交的失败成为运动的导火索。此外，一战时民族资本主义进一步发展，推动无产阶级的壮大，新文化运动促使人们思想的大解放，为五四运动的发生奠定了阶级基础和思想基础。因此，五四运动的爆发的根本原因是中国人民和封
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第13课五四运动巴黎和会上中国外交失败（弱国无外交）五四运动经过：五四运动取得的初步成果：右图展现的是人民英雄纪念碑上的浮雕作品“五四运动”。1919年5月，一群情绪激昂的爱国青年学生与全国同胞立下两个信条：中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！这就是著名的五四爱国运动。阅读课本“五四运动的扩大”正文部分及材料，回答下列问题。1.从6月起，运动的主导力量有什么变化？运动的中心有什么变化？五四运动爆发后，中外对五四运动都有什么反应？材料一：“学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严
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第13课五四运动巴黎和会全体会议现场1．巴黎和会是一次列强的分赃会议，中国积贫积弱已久，弱国无外交，因此，遭到不平等对待。1919年5月4日，北京十三所学校的三千多名学生，集会于北京天安门前，要求取消“二十一条”、拒绝和约签字，高呼：“外争主权，内除国贼”等口号，会后举行游行示威，“五四运动”就此爆发。五四运动的过程天安门集会游行队伍向天安门进发五四运动的扩大陈独秀和李大钊起草的《北京市民宣言》，英译文为胡适翻译。宣言强烈要求收回山东权益。面对北京人民的正义斗争，日本帝国主义在天津等集结军舰，胁迫北洋政府
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