预览加载中，请您耐心等待几秒...

高考化学一轮复习课件：专题4硫、氮和可持续发展化学江苏教育.ppt

预览
1/10
2/10
3/10
4/10
5/10
6/10
7/10
8/10
9/10
10/10

亲，该文档总共221页，到这已经超出免费预览范围，如果喜欢就直接下载吧～

下载提示 文本预览

如果您无法下载资料，请参考说明：

1、部分资料下载需要金币，请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档，再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压，在使用对应软件打开

第十一单元 含硫化合物的性质和应用返回目录►探究考向一硫及其化合物的转化关系 ——知识梳理—— 返回目录问题导思①如何洗涤附着在试管内壁上的硫？ ②哪些事实能说明硫的氧化性比Cl2的氧化性弱？【触摸高考】高考选项正误判断 返回目录——核心突破——返回目录返回目录——典例精析——返回目录返回目录返回目录返回目录►探究考向二硫的氧化物环境保护 ——知识梳理—— 返回目录返回目录返回目录返回目录返回目录【触摸高考】高考选项正误判断 返回目录——核心突破—— 返回目录返回目录返回目录返回目录——典例精析——返回目录返回目录返回目录返回目录返回目录返回目录►探究考向三浓硫酸的性质 ——知识梳理—— 返回目录【触摸高考】高考选项正误判断 返回目录——核心突破—— 返回目录返回目录——典例精析——返回目录返回目录返回目录返回目录►易错9混淆二氧化硫的漂白性与还原性[试答]________ [警示]要明确二氧化硫的漂白性和还原性。返回目录提升关于二氧化硫的性质，常见的易错、易混点有：①混淆SO2的还原性与漂白性；②SO2不能使酸碱指示剂褪色；③具有漂白性的物质，其漂白原理不一定都是相同的；④SO2和Cl2两种能漂白的物质混合后漂白能力减小或消失等。返回目录返回目录返回目录返回目录第十二单元 生产生活中的含氮化合物返回目录返回目录►探究考向一氮气及氮的氧化物 ——知识梳理—— 1．氮气 (1)氮的固定 使空气中________的氮转化为________的过程。 (2)氮气的性质 ①结构：电子式为________，结构式为_________。 返回目录返回目录返回目录返回目录返回目录返回目录【触摸高考】高考选项正误判断 返回目录——核心突破—— 返回目录——典例精析——返回目录返回目录返回目录►探究考向二硝酸 ——知识梳理——返回目录返回目录返回目录【触摸高考】高考选项正误判断 返回目录——核心突破——返回目录返回目录返回目录返回目录返回目录返回目录返回目录返回目录返回目录►探究考向三氨气的性质与制法 ——知识梳理—— 1．物理性质 氨气是________色__________气味的气体，________液化，可作制冷剂，常温、常压下，1体积的水可溶解________体积的氨气。 2．分子结构 电子式：________________。 3．氨的化学性质 (1)与水的反应 氨气溶于水得氨水，氨水中含有的粒子有：_______________________________。返回目录返回目录返回目录返回目录【触摸高考】高考选项正误判断 返回目录——核心突破—— 返回目录返回目录返回目录返回目录返回目录返回目录返回目录返回目录返回目录返回目录返回目录返回目录返回目录返回目录返回目录返回目录返回目录►探究考向四铵盐 ——知识梳理——返回目录返回目录返回目录【触摸高考】高考选项正误判断 返回目录返回目录——核心突破—— 返回目录返回目录返回目录返回目录返回目录返回目录►易错10对与量有关的反应不清晰返回目录返回目录返回目录返回目录返回目录专题提升四 无机推断题的突破技巧►主题一由物质特征结构推断无机物 【解题策略】 一、元素推断、结构与基本概念、基本理论的综合题突破技巧 建立印象―→找到突破口―→推测―→验证 寻找突破口(又称“题眼”)是解元素推断、结构与原理综合题的关键，与解其他推断题一样，需要抓住试题中给出元素的特殊位置和结构、特殊现象、特殊性质、特殊数量关系(简称“四特”)作为突破口，然后顺藤摸瓜，逐步推出所有元素并据此回答相关问题。然后一些元素的特殊位置和结构、特殊现象、特殊性质、特殊数量关系往往被两个或两个以上的元素或元素的单质或它们的化合物所具有，这时我们要列出所有可能的情况(称为“穷举法”)，再根据题意舍去不符合条件的部分(称为“排除法”)，最后得出正确的结论。常用到的知识有： 1．原子的特征结构 (1)最外层电子数＝电子层数的元素有H、Be、Al；最外层电子数＝电子层数2倍的元素有He、C、S；最外层电子数＝次外层电子数2倍的元素是C；最外层电子数＝次外层电子数3倍的是O。 (2)次外层电子数为2的元素必在第二周期，次外层电子数为8的元素可能在第三周期，也可能在第四、五、六、七周期的第ⅠA、ⅡA族。 (3)绝大多数元素具有不同的核素、同位素现象，核素(或原子)之间一定遵循如下关系：质子数＋中子数＝质量数，质子数＝核电荷数＝原子序数＝核外电子数，原子的相对原子质量＝其质量数等。 2．微粒的特征结构 (1)核外电子总数为10的微粒。(见第五单元) (2)核外电子总数为18的微粒。(见第五单元)(3)任何微粒中的有关微粒之间遵循如下关系：质子总数＋中子总数＝质量数之和，质子总数＝核外电子总数＋所带电荷(阳离子所带电荷为正整数，阴离子所带