四级下册语文课件-23 古诗词三首∣人教新课标 (共9张PPT).ppt

22古诗词三首1.小组讨论:借助注释和工具书,先说说三首诗词的大意,再试
着想象每首诗词所描写的景象的不同。
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2.全班交流:
(1)《乡村四月》一诗表达了作者什么情感?
________________________________________________________________________________________________(2)《四时田园杂兴》最后两句意味深远,你从中体会到什么?
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(3)《渔歌子》词中的人物为什么“不须归”?
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_________________________________________________1.辨一辨,再组词。
塞()若()衰()耕()
寒()箬()蓑()耘()
2.先解释带点的字,再理解诗句的意思。
(1)绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。
山原:_______川:_______子规:_______
句意:______________________________________(2)童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
未解:_________供:_________傍:__________
句意:______________________________________
(3)青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。
箬笠:_________蓑衣:_________归:_________
句意:_____________________________________3.下列诗句分别写的是什么季节的景色?请从春、夏、秋、冬
中选择恰当的一个填入括号里。
(1)小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 ()
(2)孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 ()
(3)停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 ()
(4)碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 ()4.想一想,填一填。
(1)我能从“_________________,_________________”中
想象出山原翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面。
(2)我能从“_________________,_________________”中
想象出小孩在树下学习种瓜的场面。
(3)我能从“_________________,_________________”中
感受到花红水碧、鹭飞鱼肥的江南美景。本课,我们继续通过借助注释和工具书,以及展开想象,学习了三首古诗词,了解了诗词的内容,初步了解了词的特点,并从诗词中体会到作者对田园风光的_____________之情。