高考化学总复习（人教）配套课件：第10章 化学实验基础及综合探究 学案八.ppt

学案八物质制备及性质验证实验专题突破【教学重、难点】1.审题、答题能力培养。
2.物质制备及性质验证实验解题流程。
【考情分析】
物质制备及性质验证实验是高考热点，物质制备主要以气体、无机物、有机物的制备为载体，考查学生常见化学仪器的使用，物质的分离与提纯等基本实验操作，以及实验条件的控制、产率的计算；而性质的验证过程就是科学探究的过程，过程中包括对物质性质的预测，2017·课标全国Ⅲ卷26题对绿矾的性质进行探究，2016·课标全国Ⅱ卷28题对Fe2＋和Fe3＋的性质进行探究；2016·课标全国Ⅲ卷制备CaO2等，是近几年新课标考试的热点题型。1.涉气类实验装置固、液加
热型或液、
液加热型(2)气体的收集装置(3)气体的定量测定装置(4)可作为冷凝或冷却的装置(5)防倒吸装置3.涉气类制备实验先后顺序4.制备与性质验证实验中需考虑的7大因素考点指导1以气体制备为主线的物质制备与性质验证(3)装置B的作用之一是观察SO2的生成速率，其中的液体最好选择________。
a.蒸馏水 B.饱和Na2SO3溶液
c.饱和NaHSO3溶液 D.饱和NaHCO3溶液
实验中，为使SO2缓慢进入烧瓶C，采用的操作是____________________。已知反应(Ⅲ)相对较慢，则烧瓶C中反应达到终点的现象是______________。
反应后期可用酒精灯适当加热烧瓶A，实验室用酒精灯加热时必须使用石棉网的仪器还有________。
a.烧杯 b.蒸发皿
c.试管 d.锥形瓶【思维提示】答案(1)液柱高度保持不变防止倒吸NaOH(合理即可)
(2)2∶1
(3)c控制滴加硫酸的速度(合理即可)溶液变澄清(或浑浊消失)ad
(4)取少量产品溶于足量稀盐酸，静置，取上层溶液(或过滤，取滤液)，滴加BaCl2溶液，若出现沉淀则说明含有Na2SO4杂质(合理即可)①仪器b是________(填名称)；用图中的装置组合成一套可实现Ⅰ、Ⅱ目的的实验装置，合理的连接顺序是：
a→1→______→______→________→________→________(填各导管口的编号)。反应前要先打开开关a，通一会儿N2，原因是_______________________。
②反应结束后，假设装置B中溶液仍为100mL，从中取出25.00mL，用0.10mol·L－1NaOH溶液进行滴定(酚酞作指示剂)，滴定前后滴定管液面的位置如图乙。则在装置B中生成HNO3的物质的量为________mol。
③实验收集到NO的体积为112.0mL(标准状况下)，则装置A中Ag与浓硝酸反应________(填“有”或“没有”)NO生成，依据是_____________________________
_____________________________________(用计算所得的数据说明)。(2)小明同学进一步用下图装置探究(1)中反应产生的气体的氧化性和还原性：解析(1)①广口瓶B中气体跟水反应，长进短出；广口瓶C是短进长出进行排水。反应前要先打开开关a，通一会儿N2，目的是将装置中的空气排尽，防止NO被空气氧化。②c(NaOH)·V(NaOH)＝c(HNO3)·V(HNO3)，即0.10mol·L－1×(20.40－0.40)mL＝25.00mL×c(HNO3)，则c(HNO3)＝0.08mol·L－1，则装置B中n(HNO3)＝0.08×0.1mol＝0.008mol。③根据3NO2＋H2O===2HNO3＋NO，则由该反应生成的NO的物质的量为0.004mol，而实验收集到0.005mol，所以Ag和浓硝酸反应有NO生成。(2)由(1)知Ag与浓HNO3反应生成NO2和NO；分别在不同的装置中探究它们的性质，甲装置不能区分NO2和HNO3是谁氧化了Na2S，故应在无水的环境中检验NO2的氧化性。答案(1)①圆底烧瓶23546将装置中的空气排尽，防止NO被空气中O2氧化②0.008③有NO2与水反应生成NO的体积89.6mL小于收集到NO的体积112.0mL(其他合理答案也给分)
(2)①NO2和水反应生成的HNO3是一种强氧化性酸，可将Na2S氧化，使溶液变浑浊②可将干燥的NO2与干燥的H2S气体混合，若有淡黄色固体生成，即可证明NO2的氧化性【解题建模】
物质制备审、答题模板考点指导2以模拟工业生产为载体的无机物的制备【实验探究】
该小组用下图所示装置进行实验(夹持仪器略)请回答下列问题：
(1)仪器X的名称是________。
(2)实验操作的先后顺序是a→________→e(填操作的编号)。
a.检查装置的气密性后加入药品
b.熄灭酒精灯，冷却
c.在“气体入口”处通入干燥HCl
d.点燃酒精灯，加热
e.停止通入HCl，然后