智力障碍者权利研究.pptx
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智力障碍学智力障碍学后感.doc
智力障碍学智力障碍学后感如果作为一名特教老师,如果有人问我:你是如何教智障孩子的?智障孩子有哪些特点?通过你的教学,智障孩子有进步吗?每当想到这里,我无言以对,是心虚?是惭愧?真的不知如何回答。我总不能说:跟普通教师一样教,智障孩子无非就是笨点,他们学不了多少东西。但除了这些,我又该说些什么呢?看来,该读点有关智障孩子教育教学方面的书籍,来充实一下自己贫乏的知识储备,也为以后碰上类似的问题,不使自己太尴尬。《智力落后儿童心理学》是中等特殊教育师范学校专业课教科书,其内容包括智力落后儿童的感知觉、智力落后儿
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智力障碍.docx
智力障碍原标题:海南一智力障碍小学生疑遭同学打伤,公安等部门介入调查海南特区报1月14日消息,1月12日,网友“姗姗”在微信发布消息称,白沙黎族自治县元门乡中心小学一名五年级女学生疑遭同学殴打受伤。事情发生后,白沙有关部门高度重视,迅速对事件展开调查处理,并在第一时间来到被打学生的家中做好安抚工作。目前,白沙警方已介入调查,涉事女生伤情好转,情绪稳定。据了解,小花(化名)是白沙元门乡中心小学五年级(1)班的学生,从小学一年级起都在该小学就读。1月10日,小花给父亲打电话,称“脚疼”,希望父亲早点到校接她回
智力障碍.ppt
第一节智力障碍概述(一)我国的定义2006年,第二次全国残疾人抽样调查使用的残疾标准中对智力障碍的定义如下:智力残疾是指人的智力明显低于一般人的水平,并显示适应行为障碍。此类残疾是由于神经系统结构、功能障碍,使个体活动和参与受到限制,需要环境提供全面、广泛、有限和间歇的支持。智力残疾包括在智力发育期间(18岁之前),由于各种有害因素导致的精神发育不全或智力迟滞;或者智力发育成熟以后,由于各种有害因素导致的智力损害或智力明显衰退。(二)美国的定义美国智力障碍学会(AAMR,现更名简称为AAIDD)自1921