热门活动方案模板集合篇.docx

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热门活动方案模板集合5篇

为有力保证事情或工作开展的水平质量，时常需求事后制定一份周到的方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么制定方案需求留意哪些问题呢？下方是整理的活动方案5篇，仅供参考，欢迎大家浏览。活动方案篇1一、活动目标：1、指点幼儿仔细观察读本中的画面信息。2、熟悉读本中的文字，学习并能够使用读本中呈现的描述词。二、活动预备：收集读本中相关特征的鞋子，并将它们布置成一个展现柜。一次性袜子人手一双。三、活动过程：1、请幼儿试穿鞋子，体验不合适的感觉，并进行充分的表达交流，鼓励幼儿用描述词来描述鞋子。2、浏览大书：先请幼儿快速的浏览一遍大书，结合封面说说故事的梗概，然后再请幼儿仔细观察图画中体现出来的信息，重点观察每一页中鞋子的特征。3、请幼儿猜测土土会对末末说些什么？末末又在做什么？4、大书指读：向幼儿展现文字，带领幼儿清晰、正确的朗读文字。重点突出描述词之间的对比，帮助幼儿使用多个描述词来描述同一物体。5、讨论：如何才能更快更好的选到合适的鞋子呢？四、延伸活动：1、通过绘画和手工制造，设计一双本人喜欢的鞋子。2、收集不同品种的鞋子让孩子们进行分类。说课材料随着季节的变化，孩子们脚上的鞋子也开始有了变化，他们经常会在一同谈论本人的鞋子，要是谁穿了新鞋子就会在那介绍与臭美一下。看着孩子们兴致勃勃的模样，我便和孩子们商量：“开展鞋子的主题活动，怎样？”结果得到了绝大多数孩子的赞同。他们纷纷开始收集各式各样的鞋子，在班级里布置了一个鞋子的展现柜。正好本学期分享浏览的读本中有一本《土土的鞋子》与这一主题十分的契合，这个读本也是一个主题式的活动，可挖掘和延伸的内容很多，十分生活化。读本的句式简单，内容涉及科学、艺术和言语领域，其中的知识点有关于鞋子的分类、鞋子的款式、图案与花纹和如何描述鞋子等。我班的幼儿经过一年多的分享浏览的教学，对于书中的句式都能掌握，而鞋子的分类、鞋子的制造与装璜等内容则可根据主题的进展情况分阶段开展。因而我在设计本阶段活动时，就将目标定位在熟悉读本文字并能够使用读本中呈现的描述词上。为实现这一目标，首先，我努力建筑一个轻松风趣的浏览氛围，为孩子们提供一个充分感知、交流的机会。“分享浏览的时间”成了孩子们最开心的时刻。其次，我采用了情境体验法，由于幼儿的学习十分依赖于本身是否能和学习的对象有良好的互动，是否是他们感兴味的，为了让他们更自动的学习，获得感性经验，我设计了“试穿鞋子”的这个游戏环节，让幼儿能通过亲身的体验，将感觉大胆的表达出来，并能正确的使用描述词，知道一个事物可以有不同的呈现方式，从而提升概括幼儿的生活经验。同时我结合了迁移法，借助读本的浏览与指读，让幼儿根据已有的经验进行迁移，正确地使用描述词。在读本的处理上，则侧重引导幼儿关于“松”“高”“紧”的认识从而概括出关于“刚刚好”的意思。另外在读本的最初提出一个悬念和问题，延伸出幼儿对其他的有关鞋子的活动关注与期待。例如：鞋子的分类、鞋子的制造与装璜、鞋子的号码及长度测量等。今天这个活动好的方面有：一、目标定位精确，并且能围绕目标进行教学，环节清楚不拖沓。二、注重师幼互动，让幼儿能充分的表达，及时积极地回应幼儿的问题。活动方案篇2为了进一步推进我校素质教育，建筑校园文化氛围，丰富先生校园文化生活，促进先生全面发展，培养先生的艺术表演力及欣赏能力，文艺汇演活动方案。根据德育处计划安排，并经学校行政会研讨，决定举办“20xx除夕文艺汇演”。现将本次活动方案及工作安排公布如下：活动时间：12月29日上午9：30—11：30活动地点：体育馆参加对象：校董会领导、学校领导、部分家长、小学部全体师生一、节目方式以歌舞为主，提倡采用英语类节目，也能够器乐演奏、时装表演、课本剧等其它类型。二、节目要求以班级为单位，每班报一个节目，内容积极向上，能反映小先生朝气蓬勃的精神面貌和快乐的童年，方式自定（尽量采用集体节目，少用个人节目），服装、道具、化妆自备。三、评分标准实行10分制，按以下四个方面进行评分：进出场（1分）；舞台抽象（2分）；服装道具（2分）；艺术表现（5分）四、奖励办法分一二年级、三四年级、五六年级三大组进行评比。每个年级组设一等奖1名；二等奖2名；三等奖2—5名，可以并列。班级考核加分：一等奖5分；二等奖3分；三等奖1分。主办部门：小学德育处一、汇演的宗旨从老年人的需求和愿望出发，立足社区，面向基层，坚持活动内容的广泛性和活动方式的多样性，反映我市老年人积极向上、与时俱进的精神风貌，在老年人中倡导科学、健康、文明的生活方式，让老年人参与文化活动、享用文化成果，在全市构成浓郁的老年文化氛围，推动我市老年文化工作的深入开展，规划方案《