预览加载中,请您耐心等待几秒...
1/7
2/7
3/7
4/7
5/7
6/7
7/7

在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

免责声明:图文来源于网络搜集版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益请作者与本上传人联系我们将及时更正删除。关于高校思政课教学的几点思考毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论实践调研报告——高校思政课的实践教学改革思考计算机科学与信息工程学院软件技术14-1小组成员:常新欢14038420219史俭志14038420215张聪聪14038420217唐康殷14038420216刘源140384202112021.5.8高校思政课的实践教学改革思考【摘要】在思想政治理论课新课程设置方案实施过程中实践性教学改革是一个十分薄弱的环节教学效果很差教学方式落后已成为思政课教学改革的/瓶颈0必须对其进行教学改革与创新:着力构建实践性教学的新体系;创新实践性教学的有效模式;打造实践性教学的评估体系。形成具有较强科学性、规范性和可操作性的运行机制来搞好思政课实践性教学改革。高校思想政治理论课实践教学对于调动学生学习的积极性主动性都发挥着重要的作用文章从高校思想政治课教学中实践教学存在的问题、实践教学的意义提出了几点看法。【关键词】实践教学意义存在的问题改革措施思想政治理论课一、关于高校思想政治理论课实践教学的意义高校思想政治理论课实践教学对于调动学生学习的积极性主动性都发挥着重要的作用:实践教学是理论与实践的结合在实践教学过程中学生的亲身实践和体验能引导和帮助大学生掌握马克思主义的立场、观点和方法树立正确的世界观、人生观和价值观接受爱国主义、集体主义和社会主义教育提高认识水平和社会适应能力形成良好的思想品德和行为习惯。加强思想政治理论课实践教学是适应现代知识经济社会发展的必然要求。面对社会新的变化学校思想政治理论课教学必须深入社会现实之中加大实践环节的教学力度直面各种社会信息直面学生的各种疑虑才能够在解释规律中传道、在强化教育中授业、在理论联系实际中解惑提高学生辨别是非的能力增强学生分析认识社会问题的能力促进学生的全面发展。传统的思想政治理论教学模式以课堂、书本、教师为中心授课方法单一教学效果不理想而实践教学使学生变成积极的实施者和参与者变被动接受为主动学习增强了课程的教学效果。实践教学是高校培养具有创新精神和实践能力的高素质专门人才的需要。总之实践教学应当成为这类课程不可或缺的环节。二、关于高校思想政治理论课实践教学存在的困难虽然高校思想政治课实践教学有很重要的意义但现实中教师的授课大多仍然沿用原有一本课本、一支粉笔的教学方式教学手段比较单一教学内容陈旧照本宣科、老调重弹缺乏针对性和时代感加剧了学生对公共政治理论课的厌学心理。“三进”工作只能进教材、进课堂而难以进学生头脑。实践教学存在着很多困难主要有:第一是实践资金缺乏学生要走出校门通过参观调研进行社会实践就需要有相应的资金但一般学校没有这项资金各种经费相对短缺问题就更为突出。第二是教学资源短缺社会实践资源有限学生众多不管是社区企事业单位还是专门的实践基地如果常年不断地接待实践其自身的正常运作和发展必然受到影响。第三是教学组织困难高校思想政治理论课的每位教师要面对几百甚至上千的学生组织起来相当困难。对于这些困难的存在是教学与管理观念上存在着局限性。思想政治理论课在现代大学课程体系中的重要性虽然得到权威部门和教育人士的认可但是由于现实教育中的功利化倾向使得教师和学生普遍重视专业课程而不重视思想政治素质的培养导致该类课程被边缘化整体地位低实践教学被轻视乃至忽视。现行教学管理制度和理念本身也不太适合思想政治理论课的实践教学管理教学资源短缺这个长期的问题难以得到全面地改观。由于缺乏观念上真正重视与实践上的实际作为因而导致了实践教学制度与资源建设步伐不能满足实践教学的基本需要。三、重视实践教学环节增强教学实效性传统思想政治课教学仅仅是从理论到理论从书本到书本缺乏直观的实践指导。因此许多学生认为思想政治课内容空洞、抽象、牵强脱离社会发展实际说教式教育难以使其信服从心理上排斥、反感、拒绝认同这些都使思想政治课的教学信度大打折扣也是学生产生厌倦情绪的重要原因。所以思想政治课教师必须改进和丰富教学内容“要把课堂内的教学与课堂外的教育培养起来;要把理论教学与实践教学结合起来形成新的教学风格”。实际上高校思想政治课既具有较强的理论性又具有生动的实践性如果能够把理论付诸于实践使大学生们在现实生活中自己总结经验教训从而印证理论、诠释理论会更有说服力。也就是说应加强实践教学。实践教学并不意味着一定要走出课