内容提供者
六级上册数课件-分数乘整数_人教新课标2.ppt
2024-10-08
10金币
492KB
14页
ca****ng
实名认证
内容提供者
1/10
2/10
3/10
4/10
5/10
6/10
7/10
8/10
9/10
10/10
亲，该文档总共14页，到这已经超出免费预览范围，如果喜欢就直接下载吧～
相关资料
六级上册数课件-分数乘整数_人教新课标2.ppt
第一单元：分数乘法一、情境创设，探求新知一、情境创设，探求新知一、情境创设，探求新知二、巩固练习，强化新知三、探索一个数乘分数的意义三、探索一个数乘分数的意义四、课堂练习，深化理解表示的意义相同但有所区别。计算方法和结果都相同。五、联系实际，灵活运用五、联系实际，灵活运用五、联系实际，灵活运用五、联系实际，灵活运用六、课堂小结，拓展延伸
2024-10-08
10
492KB
六级上数课件-分数乘整数_人教新课标.ppt
分数乘整数12..1桶水有12L.5、说说下面算式的意义。人跑一步的距离相当于袋鼠跳一下的。人跑3步的距离是袋鼠跳一下的几分之几？练一练10做了这么多分数乘整数的计算题，你们能帮小乌龟归纳一下计算方法吗？练一练第一回合第二回合第三回合第四回合第五回合思考：
2024-10-08
10
341KB
六级上册数课件-分数乘整数_人教新课标.ppt
分数乘整数学习目标①5+5+5+5=（）×()表示（）个（）相加。②1.2+1.2+1.2+1.2+1.2=（）×（）表示（）个（）相加。③13+13+13+13=（）×（）表示（）个（）相加。导学提示（5+3+5）小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕，每人吃个，3人一共吃多少个？①分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数的和的简便运算。②运算法则：分数乘整数，用分子乘整数的积作分子，分母不变。③能约分的可以先约分，再计算，结果相同。1、将改写成乘法算式是（），表示求(）。本节课你学会了什么？1
2024-10-09
10
474KB
人教新课标六上《分数乘整数》PPT课件2.ppt
分数乘整数有没有更简便的方法呢?07小教普本吴嘉蓉分数乘整数的意义是什么?我这样算2.先在下边的长方形中涂出4个，再算出涂色部分一共是这个长方形的几分之几。一、口算二、计算
2024-06-07
10
1.4MB
人教新课标《分数乘整数》教学课件 (2).ppt
分数乘法一、复习40＋40＋40＝求几个相同分数的和，我们也可以用乘法来计算。分数乘整数，就是求几个相同分数的和的运算。例1、人跑一步的距离相当于袋鼠跳一下的，人跑3步的距离是袋鼠跳一下的几分之几？分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。练习：（2）达标检测总结：作业：
2024-09-03
10
334KB