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六级下册数课件-第4单元 比例 2.正比例和反比例 第2课时 反比例｜人教新课标 (共11张PPT).ppt
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第四单元比例2.正比例和反比例第2课时反比例1.议一议:①如何判断两种量是否成反比例关系?②成反比例关系的图象特征是什么?2.说一说:你能说出一些生活中成反比例关系的例子吗?1.已知a和b成反比例关系,把下表填写完整。3.食堂买了一些大米,大米可以用的天数和每天的用量情况如下表。(1)食堂买了多少千克大米?(2)每天的用量与用的天数成什么比例关系?(3)如果每天用50kg大米,这些大米可以用多少天两种相关联的量的积一定,这两种量就叫做成反比例的量,这两种量就成反比例关系。
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什么是成正比例的量？3005.高度和底面积的乘积表示什么？底面积和高度的积（体积）总是一定的，都是300。因为水的体积一定，所以水的高度随着底面积的变化而变化。底面积增加，高度反而降低，底面积减少，高度反而升高，而且高度和底面积的乘积一定。像这样，两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的积一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系叫做反比例关系。怎样判断两种量是否成反比例呢？判定方法：谈收获正、反比例的相同点和不同点两种量分层训练4.（变式题）一辆汽车由甲地去乙地，
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