六级下册数课件-6.5.2立体图形的认识与测量丨人教新课标(共19张PPT).ppt

数学六年级下册（人教版）一、导入新课，揭示课题二、复习立体图形的基本特征讨论：
（1）长方体与正方体有什么共同特征？
（2）长方体与正方体有什么不同之处？
（3）长方体与正方体有什么关系？
（2）不同点：
①“线”上的不同点：长方体的棱是相对的4条棱的长度相等，相交于同一顶点的三条棱分别叫做长方体的长、宽、高，而正方体的12条棱全部相等，叫做正方体的棱长。
②“面”上的不同点：长方体至少有4个面是长方形，而正方体的6个面都是正方形。1.（1）这两个底面有什么特点？2.讨论圆锥特征。

思考：等底、等高的圆锥和圆柱有什么关系？我们所学过的长方体、正方体、圆柱和圆锥四种立体图形，你能够将它们进行分类吗？立体图形三、巩固练习2.在仓库里有一堆存放货物的正方体纸箱，从三个不同方位看到的形状图如下。3.把下面这个展开图折成一个长方体。
（1）如果A面在底部，那么哪一面在上面？
（2）如果F面在前面，从左面看是B面，那么哪一面在上面？
（3）如果要求这个正方体的表面积和体积，至少要量出哪
些边的长度？4.一个长方体的棱的长度总和是40cm，其中长
5cm，宽3cm，高多少厘米？5.一个正方体的棱长是5dm，如果把这样的两个正方体拼成一个长方体，长方体的棱的长度总和是多少米？6.把一个棱长6cm的正方体切成棱长2cm的小正方体，可以得到多少个小正方体？它们的表面积之和比原来大正方体的表面积增加了多少？四、课堂小结五、作业设计谢谢大家！
再见！