基于化学史的原子结构教学实践研究的开题报告.docx

基于化学史的原子结构教学实践研究的开题报告
一、选题背景
原子结构是化学中的基础和核心，其研究不仅有理论意义，更有重要的实际意义，涉及到化学的各个领域。原子结构的研究史悠久，而其最早的历史可以追溯到古希腊时期。为了使学生对原子结构的发现和发展历程有深刻的认识，以及对其实际应用有更多的了解和感受，化学史教学需要向现代教育方式转变，应该把教学内容和学科应用联系起来，采取多样化的教学方法，充分调动学生的学习兴趣和积极性。
二、研究目的
1.了解原子结构发现的历史和发展过程。
2.探究如何将历史和现实相结合，在化学史教学中增强学习乐趣和学习效果。
3.探究多样化的教学方法在化学史教学中的应用，发现适合学生的教学模式，调动学生的学习积极性。
三、研究内容
1.利用图表、动画、实验、制作模型等多种教学手段，深入浅出地讲解原子结构的发现和发展历程，使学生能够真正领会到历程中的不易和发者所面临的困难。
2.利用多媒体技术，以原子结构的实际应用为引导，引导学生理解教学内容的实际应用价值和重要性。
3.采用小组探究和讨论的方式，引导学生理解原子结构的内在联系和影响，在活跃课堂氛围的同时发现问题和解决问题。
四、研究方法
1.实地调查和文献研究，对原子结构的历史发展进行分类整理、逐步深化。
2.教学实践，采用问答、讨论、演示等多种方式，组织和引导学生参与课堂，提升学生的学习兴趣和积极性。
3.对目标学生进行实地调研和深入了解，根据学生的实际水平和需求，开设相应的教学课程和讲座。
五、预期成果
1.通过教学实践，学生对原子结构发现和发展历程有更深刻、更全面的认识。
2.学生能够利用所学知识进行理性思考和探究，养成良好的学习习惯和方法。
3.探索出适合学生的多样化教学方法，推荐给教育工作者和实践者。
六、研究进度计划
1.202X年X月-X月：确定课题方向，撰写开题报告。
2.202X年X月-X月：开展相关文献研究，制定教学实践方案。
3.202X年X月-X月：开展教学实践，进行课堂教学记录和数据汇总。
4.202X年X月-X月：分析教学实践结果，总结研究成果，撰写论文。
七、预算
1.调研和实践经费：5000元
2.教学器材费：2000元
3.论文撰写费用：1000元。
八、参考文献
1.马良.化学教学中化学史渗透的现代教育[J].深圳职业技术学院学报，2015，29(1):27-28
2.贺平平.化学教学中渗透化学史的策略研究[J].高教论坛，2017,10(1):72-74.
3.祁超.《化学史与化学教学》教学研究[D].南通师范学院,2020.
4.PeterMorris.AHistoryofChemistry.Springer,2014.