人民版高中历史必修二6.1《“自由放任”的美国》优质课件(共37张PPT).ppt

“自由放任”的美国（1）美国在第一次世界大战中大发横财，扩张了经济实力，为其繁荣提供了物质基础。课堂探究活动1：
请概括1929-1933年经济危机发生的原因。一：1920～1929年，美国工人的工资增长2％，而工厂中生产率却增长55％。农业工人的工资还不到非农业工人的40％,到1929年，美国国家财富的三分之一由只占人口总数的1%的人拥有。

二：1928年8月底，美国股票市场的平均价格相当于5年前的4倍。1929年夏季的三个月中，通用汽车公司的股票由268上升到391，美国钢铁公司的股票从165美元上升到258美元。
三：当时美国的流行说法是：“一美元首付，一美元月供。”据统计，1924～1929年，分期付款销售额从20亿美元增加到35亿美元。那时，农民贷款购买土地、化肥和农用设备；城里人贷款买汽车、收音机、洗衣机；投资者贷款买股票。1926年约有70％的汽车，是用分期付款的形式购买的。截至2010年7月，美国有100多家银行倒闭，整个美国经济受到重创，信贷紧缩，股市动荡，企业破产，经济衰退，美国进入20世纪30年代大萧条以来最严重的一次经济低迷期。资本主义社会经济危机产生的根本原因是 ()。
A．产销矛盾加剧B．股票恶性投机
C．分期付款和超前消费
D．生产资料私人占有制与生产社会化之间的矛盾
1929年，华尔街股票大跌！这次经济危机的直接原因是生产和销售之间的矛盾加剧的结果，加剧这一矛盾的因素()。
①国民收入分配不均②分期付款和银行信贷③股票投机活动猖獗④工商企业大量破产倒闭
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．②③
课堂探究活动2：
请概括1929-1933年经济危机的具体表现。1929-1933年美国股市一泻千里，股票平均每股从365美元跌到81美元，30种工业股票的价格下跌了5／6。领域领域领域1929～1933年的经济危机爆发后，世界各地均进行了时事报道，下列报道失实的一项是 ()。
A．德国的股票交易所正常营业，交易额又创历史新高
B．法国出现了社会动乱
C．美国人排队领救济
D．美国退伍军人上街游行请归纳1929--1933年经济危机的特点。一：从美国爆发的经济危机迅速波及到了所有的资本主义国家，并影响到所有的经济部门。

二：一般的经济危机持续一年最多不过两年，而30年代初的危机持续了长达4年之久，有的国家甚至更长一点。

三：资本主义世界生产减少了36%，失业工人3000多万，几百万农民破产，上万家银行倒闭。
下面的漫画将1929—1933年的资本主义经济危机比作笼罩全球的巨大章鱼，形象地反映了经济危机的特点之一是A．波及范围广
B．危机持续时间长
C．股票销售量大
D．美国成为世界头号强国
下面的漫画将1929—1933年的资本主义经济危机比作巨大的章鱼对地球蚕食长达4年之久，超出很多人的预期。形象地反映了经济危机的特点之一是A．波及范围广
B．持续时间长
C．股票销售量大
D．美国成为世界头号强国
课堂探究活动4：
请分析1929-1933年经济危机的影响。一：1929—1933年主要资本主义国家工业生产下降情况三史料：1932年6月，美国东北各名牌大学的应届毕业生步21974名老学长的后尘，也在拼命找工作了。那时连在纽约百货公司开电梯也要有学士学位，而且对他们当中好些人说来，这已是最好的差使了。这一现象反映了
A．教育发达，人才过剩
B．新政开展，以工代赈
C．经济萧条，失业严重
D．产业更新，技术升级
图为《1929—1936年底中国农产品出口下降情况（单位：担）》。导致1936年农产品出口下降的主要原因是（）
A．民族资本主义日益萎缩
B．抗日战争爆发，农产品生产能力下降
C．世界经济危机影响下
西方市场消费能力降低
D．西方国家转嫁经济危机，
向中国大量倾销农产品1933年，柯立芝说：“在其他萧条时期，总可以看到能够寄托希望的事物，但现时举目四顾，却看不出任何希望。”有人描述当时情景说：“人们常常谈到社会革命。成千上万的人却认为：被剥夺者和饥饿的人们将反抗把他们带进这种绝望境地的政府和经济制度。”材料表明经济危机()。
A．给社会生产力造成严重破坏
B．经济繁荣导致社会贫富分化
C．加剧了世界局势的紧张
D．加深了美国的社会危机课堂探究活动5：①繁荣与危机总是相关——防患于未然；根本原因：资本主义的基本矛盾，即生产社会化同生产-----------资料资本主义私有制之间的矛盾。
主要原因：生产严重过剩，生产和消费的矛盾空前尖锐。
具体原因：股票等投机活动增加了金融市场的不稳定性，-----------使各种矛盾激化。1．1929～1933年经济危机爆发后，各国垄断资产阶级大量销毁商品的直接目的是()。
A．减少产品，刺激消费
B．积累扩大再生产资金
C．维持生产产品的价格
D．销