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基于开源硬件的小学创客教学模式的构建与应用研究的开题报告
一、研究背景和意义
在现代化教育的不断推进下，STEM教育已广泛引起人们的关注。STEM教育是基于科技、科学、工程和数学等领域的综合学科教育。它不限于任何年龄阶段，可以让学生在实践中和解决问题中学习。而一个有童年回忆的人，难免都有过玩转小发明的经历，比如卡滑车、纸飞机等。这些游戏对小孩子的启蒙是非常有益的，他们能够通过这些游戏中的操作体验和机理解析以期自己的创造力和动手能力。
开源硬件是一种新型硬件，是一种开放的、容易获取的、基于开源软件的物联网制造物品。与传统的硬件开发方式相比，开放源代码和开放硬件的理念可以帮助人们充分利用资源，降低开发成本，并且使人们可定制化产品。这种思维被应用到教育中，将创造更多的机会和儿童的培养和教育修养，可以帮助小孩子在实验中观察和理解事物的内部机理，甚至自己设计和制作电子产品的机会提前了。
基于开源硬件的小学创客教学模式的建设与应用研究，将不仅揭示创的思维和开创能力，同时也能形成合作和协作精神。在这样的创客教育模式中，小学生能更好的理解和掌握数字技术的知识，同时也能增强他们的动手能力和探索精神。为升学竞争插上更多的翅膀，并为他们的以后的职业生涯中埋下了基础。
二、研究目的和内容
目的：通过基于开源硬件的小学创客教学模式的建设与应用研究，促进儿童的动手能力和探索精神，提高数字技术知识和创新能力，培养他们的合作和协同精神，为升学竞争和职业发展打下坚实的基础。
内容：
（1）介绍开源硬件；
（2）了解小学创客教育模式；
（3）探讨基于开源硬件的小学创客教育模式的优劣；
（4）教育的模式和方法；
（5）推广和应用。
三、研究方法和步骤
方法：
1.文献资料分析法：对相关学术论文进行搜集、筛选、归纳、总结，为研究提供理论支持和实践经验。
2.问卷调查法：通过在线问卷的形式，调查小学生和家长对于基于开源硬件的小学创客教育模式的了解和自己在该项目中的收获及意见反馈。(目前正在进行)
3.实验教学法：在选定的小学进行实践教学，为学生提供开发板、传感器等相关硬件，进行编程设计和制作产品过程中的指导和帮助。
步骤：
1.阅读学术论文，对现有研究进行总结和分析。
2.进行问卷调查，获得小学生和家长对于教学模式的反馈和意见。
3.将调查结果整合起来，发现和整理学生和家长对于项目的反馈并进行分析，以及他们在这个过程中度过的时间和收获。
4.根据调查结果，确定实验教学的方案和技术，选定适合的小学进行实验教学。
5.收集实验数据并进行分析、得出结论，总结实验中发现的问题，寻求解决办法。
四、研究预期结果
基于开源硬件的小学创客教学模式的建设与应用研究，可以刺激小学生的创意和创造力。他们将通过对开源硬件的操作和编程理解物品内部机理，并亲身制作自己的电子产品。它还可以为他们在大学和未来的工作生涯中提供基础性的实践经验，具有十分重要的培养意义。也可以开源硬件的民主特点，把科学文化和社区教育有机结合起来，形成扶持环境和氛围。