六级上册数课件-1.5 公因数与最大公因数 第2课时_沪教版 (共12张PPT).ppt
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1.5公因数与最大公因数(2)什么叫几个数的公因数?什么叫几个数的最大公因数?什么叫两个数互素?求两个数的最大公因数的方法有哪些?议一议:3和15的最大公因数是;18和36的最大公因数是;6和7的最大公因数是;8和15的最大公因数是;6和8的最大公因数是;10和15的最大公因数是.练习:求下列各组数的最大公因数.13和7、11和44、12和13、1和12、6和25、7和21.学生练习“中秋节”班里买来64个月饼,160个苹果,平均分给班里的全体同学,刚好全部分完.问这个班最多有多少人?课堂练习:课堂练习:
1.5公因数与最大公因数.doc
初中数学电子教案年级课题日期六年级(上)1.5公因数与最大公因数08、9、11教学目标知识与技能理解公因数和最大公因数的意义,会根据两个数的所有因数找出它们的公因数和最大公因数。会用短除法求两个数的最大公因数过程与方法经历通过实际问题抽象、概括出概念的过程,渗透集合思想,培养学生解决问题的能力情感态度与价值观认识数学来源于实践又反过来作用于实践,体会数学的价值教材分析教学重点理解最大公因数的意义并能找出最大公因数,用短除法求两个数的最大公因数教学难点用数学思想方法解决实际问题
六年级数学上册 1.5 公因数与最大公因数(第1课时)课件 沪教版 课件.ppt
1.5公因数与最大公因数(1)植树节这天老师带领24名女生和32名男生到植物园种树.老师把这些学生分成人数相等的若干个小组每个小组中的男生人数都相等请问这56名同学最多能分成几组?例题2求48和60的最大公因数.结论:1和任何正整数都互素.相邻的正整数互素.两个素数一定互素.课堂练习:课堂练习:自主小结课后作业课后作业
完整word版1.5公因数和最大公因数-共4页.doc
1.5公因数和最大公因数【教学目标】1.通过解决实际问题的活动,进一步理解公因数,最大公因数和素因数的意义,掌握求两个数的公因数,最大公因数的基本方法。2.经历对问题的分析,观察,找规律,讨论的过程,进一步加深对公因数,最大公因数和素因数意义的理解,体会选择适当方法解决问题的优化思想,锻炼分析问题和解决问题的能力。3.在积极思考、积极参与讨论的活动中,自觉改进学习,促进良好学习习惯的养成和沟通、交流能力的提高。【教学重点与难点】理解公因数,最大公因数和素因数的意义,并会求两个数的公因数,最大公因数,知道互
《公因数和最大公因数2》PPT课件.ppt
教学目标12和18的公因数有哪些?最大公因数是几?我们可以用下图表示12和18的公因数。在18的因数上画“”,在30的因数上画“”。把15和20的因数、公因数分别填在下面的圈里,再找出它们的最大公因数。本课小结