大学生心理资本与学习倦怠的关系研究的任务书.docx

大学生心理资本与学习倦怠的关系研究的任务书
任务书
1.研究背景
在当前教育形势下，随着大学教育的普及，大学生心理问题变得越来越突出。其中，大学生学习倦怠问题是大学教育中的重要问题之一。研究表明，大学生学习倦怠问题一方面与课堂教学、教师教育方式有关，另一方面与大学生个体内在因素有关，其中心理资本是重要的个体内在因素之一。因此，本研究旨在探究大学生心理资本与学习倦怠的关系。
2.研究目的
本研究旨在探究大学生心理资本与学习倦怠的关系，具体目的包括：
（1）了解大学生心理资本的现状及特点；
（2）了解大学生学习倦怠的现状及表现；
（3）探究大学生心理资本与学习倦怠的关系；
（4）提出对于大学生学习倦怠问题的应对措施。
3.研究内容
（1）对大学生心理资本的定义、类型和评价指标进行综述，并分析大学生心理资本的现状及特点；
（2）对大学生学习倦怠的概念与表现进行综述，通过问卷调查等方式了解大学生学习倦怠的现状；
（3）分析大学生心理资本与学习倦怠的关系，通过统计学方法来验证心理资本对学习倦怠的影响；
（4）提出对于大学生学习倦怠问题的应对措施，并论证其可行性及有效性。
4.研究方法
（1）文献综述法：系统综述国内外已有研究成果，尤其是大学生心理资本和学习倦怠相关的研究。
（2）问卷调查法：通过问卷调查的方式了解大学生心理资本和学习倦怠的现状。
（3）统计分析方法：采用SPSS等统计软件对问卷数据进行统计分析，验证大学生心理资本与学习倦怠的关系，并探讨其影响因素。
5.研究时间安排
第一阶段（2周）：对大学生心理资本和学习倦怠相关文献进行综述，明确研究框架和主要研究内容。
第二阶段（4周）：设计问卷，进行问卷调查并搜集样本数据。
第三阶段（2周）：对问卷数据进行整理、统计，验证大学生心理资本和学习倦怠的关系。
第四阶段（2周）：分析研究结果，提出相应的应对措施，撰写研究报告。
6.研究报告格式要求
研究报告应包括以下内容：
（1）封面：中文题目、英文题目、作者姓名、学校/学院/专业/年级、指导教师姓名、日期。
（2）摘要：中文摘要和英文摘要，约300字左右。
（3）目录：列出论文的章节和各个章节的主要内容。
（4）绪论：阐述研究背景、意义、目的、研究内容、方法和结构等。
（5）文献综述：阐述大学生心理资本和学习倦怠的相关文献综述。
（6）研究方法：说明研究设计、问卷调查和统计分析等方法及其具体操作步骤。
（7）研究结果：通过实证研究，呈现大学生心理资本与学习倦怠的相关性，同时对影响因素进行分析。
（8）讨论：根据研究结论，对大学生学习倦怠问题的原因进行解释，并探讨其对现实社会的启示和提出相关应对措施。
（9）结论：总结研究结果，回答本研究的主要研究问题，提出未来进一步研究的建议。
（10）参考文献：列出本研究所引用的文献和资料。