大连海事大学航海类专业学生英语听说学习策略研究的任务书.docx

大连海事大学航海类专业学生英语听说学习策略研究的任务书
任务书
一、研究背景和意义
随着国家对海洋经济的重视和航运业的发展，大连海事大学航海类专业培养的人才需求量不断扩大。然而，由于近年来的国际交流、贸易、物流等活动的频繁开展，英语已成为全球通用的商用语言之一，作为海事从业人员的航海专业学生必须具备扎实的英语听说能力。因此，探究大连海事大学航海类专业学生英语听说学习策略对于提高学生的英语听说能力，提升海事人才的竞争力有着重要的现实意义和实践参考价值。
二、研究对象和内容
研究对象：大连海事大学航海类专业在读学生
研究内容：
1.分析大连海事大学航海类专业学生英语听说学习现状；
2.探究有效的英语听说学习策略；
3.开展相关调研，如听力、口语实验等；
4.总结学生英语听说学习策略使用情况及其影响。
三、研究方法
1.文献研究：通过查阅学术资料和相关研究，分析大连海事大学航海类专业学生英语听说学习情况，筛选出有效的英语听说学习策略。
2.问卷调查：发放调查问卷到大连海事大学航海类专业在读学生，了解学生对英语听说学习策略的认识和使用情况。
3.实验研究：进行英语听力、口语实验，探究不同类型的听力、口语难题并分析其影响因素。
4.统计分析：通过数据收集、整理、统计分析，对学生英语听说学习策略的应用情况及其影响进行总结。
四、研究计划
1.研究时间：2021年9月至2022年6月。
2.研究步骤：
（1）调查研究阶段（9月至11月）：
①进行文献研究，了解英语听说学习策略和相关文献。
②设计调查问卷，以了解航海类学生对英语听说学习策略的认识和应用情况。
（2）实验研究阶段（12月至2月）：
①设计实验课程、听力和口语测试，分析英语听说学习难点。
②进行实验研究，收集分析数据。
（3）数据分析和总结阶段（3月至5月）：统计问卷和实验研究数据，整理成果，分析大连海事大学航海类专业学生英语听说学习策略的现状和问题。
（4）写作和发布（6月）：撰写研究报告，并在学术会议上发布研究成果，交流相关学科领域人员，以提高学生英语听说能力的学习策略为目标。
五、研究预期成果
通过本次研究，预期取得以下成果：
1.研究报告：系统分析大连海事大学航海类专业学生英语听说学习现状和问题，总结有效的英语听说学习策略。
2.学习策略指导材料：针对学生实际需要编写完整可操作的英语听说学习策略指导材料以提高学生的英语听说能力。
3.学科建设：为大连海事大学航海类专业的英语教学和英语教学方法研究提供参考。
六、预算
本研究经费预算：20000元，具体细项如下：
（1）文献检索：5000元
（2）实验设备维护：4000元
（3）问卷调查：3000元
（4）实验用品：5000元
（5）会议费用：2000元
（6）报告印刷和材料费：3500元
以上为初步预算，具体费用以实际发生为准。
七、研究团队及分工
团队主要成员：XXX（主持人）、XXX（组员）、XXX（组员）、XXX（组员）
分工：
（1）主持人：负责研究项目的规划、实施和总结，协调各项工作。
（2）组员：负责问卷调查、实验研究等具体工作，完成主持人委派的其他任务。
八、参考文献
1.Brown,H.D.(2007).Principlesoflanguagelearningandteaching.PearsonEducation.
2.Byrne,D.(1992).BritishandAmericanattitudestoaccentandintelligibility.JournalofMultilingualandMulticulturalDevelopment,13(3),267-272.
3.Ellis,R.(1997).SLAresearchandlanguageteaching.OxfordUniversityPress.
4.Gardner,R.C.(1985).Socialpsychologyandlanguagelearning:Theroleofattitudesandmotivation.EdwardArnold.
5.Lightbown,P.M.,&Spada,N.(2013).Howlanguagesarelearned.OxfordUniversityPress.
6.Schumann,J.H.(1986).Researchontheacculturationmodelforsecondlanguageacquisition.JournalofMultilingualandMulticulturalDevelopment,7(5),379-398.
7.Swain,M.(1985).Communicativecompetence:Somerolesofcomprehensibleinputan