对大连海事大学航海类专业双语课程的研究的任务书.docx

对大连海事大学航海类专业双语课程的研究的任务书
任务书
一、任务背景
大连海事大学航海类专业是国内首家开展海洋领域双语教学的高等教育院校之一，开设了包括船舶驾驶、海事管理、海洋工程等十余个方向的本科和研究生专业。其中特别在海事类专业中，为培养符合国际航运标准的高端人才，大连海事大学推出了本科“双语班”计划，也即将全部航海类专业全部改为双语授课。该计划旨在提升学生的综合素质和应对国际化航运运作的能力，为我国航运业注入更多的精英人才。
随着国际贸易愈加频繁和海运产业越发全球化，航运人才的全面素质、语言水平以及在本职工作中的适应性和竞争力等方面面临更严峻的考验。而大学本科教育起着培养高原创、高素质、国际化人才的重要作用，因此开设双语课程的航海类专业已经成为大连海事大学的重点任务和创新探索。因此，本次研究旨在深入探讨大连海事大学航海类双语课程的现状、存在问题以及未来发展的趋势和策略。
二、研究目的
1.探究大连海事大学航海类专业双语课程的现状，包括双语课程的设置、双语教学的教育模式以及教学质量评估等问题。
2.分析大连海事大学航海类专业双语课程存在的相关问题，比如师资队伍建设、学生双语能力培养、双语教材选用以及民族文化融合等问题。
3.研究国内外高等院校航海类双语课程教学的成功经验和借鉴成果。
4.提出大连海事大学航海类专业双语课程未来发展的趋势和策略，探讨如何进一步推进双语教学改革和优化航海类课程体系。
三、研究方法
本研究采用文献分析法、调查问卷法、实地调研法、案例分析法等多种研究方法进行实证分析。
（1）文献分析法。通过查阅相关文献资料，综述国内外高等院校航海类双语课程教学的理论研究成果和实践经验，掌握航海类双语课程教学的发展历程和现状，以期寻找解决当前课程教学中存在的问题和改进的策略。
（2）调查问卷法。通过制定相关的调查问卷，对大连海事大学航海类专业的双语课程、师资队伍、教材选用、学生双语能力、教学质量评估等方面进行定量和定性的调查分析，发掘存在的问题及成因，为后续深入研究和问题解决提供数据支持。
（3）实地调研法。通过实地调研大连海事大学航海类专业双语课程的实际教学情况，观摩课堂教学，与师生深入交流，发现存在不足，为完善双语课程和提升教学质量提供依据和思路。
（4）案例分析法。通过对国内外成功经验的案例进行比较研究，借鉴经验，提出可行的改进策略以及方向。
四、研究内容
1.大连海事大学航海类双语课程的理论和实践研究。
2.大连海事大学航海类双语教育模式及其优化。
3.大连海事大学航海类双语教材的选用、翻译和创编。
4.大连海事大学航海类教师师资队伍建设和教学质量评估。
5.大连海事大学航海类学生双语能力培养、民族文化融合、海外交流和实践教学等方面的研究。
五、研究意义
1.对于推进航海类专业在双语教学改革与发展的道路上更为深入、系统地探讨问题，为教育领域提供新的思路和方法。
2.对于大连海事大学提高航海类专业双语课程的教学质量、优化课程设置、完善师资队伍建设具有现实的意义。
3.为推动国内高等教育的国际化进程提供了一份优秀的参考材料。
以上为大连海事大学航海类专业双语课程的研究任务书，旨在深入发掘相关问题并提出可行性的改进策略，以提高教学质量、推动双语教育的进一步发展。