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六级下册数课件-第四单元1.比例的意义和基本性质第1课时比例的意义∣人教新课标(共7张PPT).ppt

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第四单元比例 1.比例的意义和基本性质 第1课时比例的意义 1.议一议:你上面写出的这些比例正确吗?互相检验一下。 2.说一说:判断两个比能否组成比例,关键是看什么? 1.判一判。(对的画“√”,错的画“×”) (1)任意的两个比都可以组成一个比例。 () (2)0.2∶0.6和3∶9可以组成一个比例。 () (3)组成比例的两个比一定是最简整数比。 () (4)如果两个比可组成一个比例,那么这两个比的比值一定相等。 ()当两个比的()相等时,这两个比就可以组成一个()。