公办小学接纳城市新移民子女就学的实践探索——以南京市G校为例的任务书.docx

公办小学接纳城市新移民子女就学的实践探索——以南京市G校为例的任务书
一、选题的背景与意义
随着中国城市化进程的不断加快，越来越多的人涌入城市，成为新的城市居民。其中，新移民子女的教育问题愈发引起了人们的关注。这些新移民子女由于诸多原因，如文化差异、语言障碍等，往往难以适应当地教育体系，不仅影响了他们的学业，也对他们未来的发展带来了影响。为了解决这一问题，公办小学应当积极作为，接纳新移民子女就学，提供教育帮助。因此，本文将围绕公办小学接纳城市新移民子女就学的实践进行探讨，以南京市G校为例，分析其接纳新移民子女的情况，并提出相应的对策和建议，以期为解决这一问题提供有益的思路。
二、研究的目的和方法
1.研究目的
本文旨在探索公办小学接纳城市新移民子女就学的实践。具体来说，本文的研究目的包括以下几点：
(1)分析南京市G校接纳新移民子女的情况，了解其现状和存在问题；
(2)探讨公办小学接纳新移民子女的意义和必要性；
(3)提出公办小学接纳新移民子女的对策和建议，为改善新移民子女的教育提供思路。
2.研究方法
本文采用的研究方法主要包括：
(1)文献资料法：通过检索相关文献资料，并综合利用这些资料，以了解新移民子女的现状，公办小学接纳新移民子女的现状和问题等。
(2)调查法：通过在南京市G校开展问卷调查和深度访谈，了解该校接纳新移民子女的情况，以及该校教师和教育管理者对公办小学接纳新移民子女的看法和态度。
(3)经验法：通过总结来自其他学校的经验和实践，以及已经成功实施公办小学接纳新移民子女的案例，从中发掘有效的做法和策略。
三、论文的结构和内容
本文的整体结构分为五个部分，具体内容如下：
第一部分：绪论
本部分主要介绍选题的背景意义、研究目的和方法，以及本文的结构和内容安排。
第二部分：文献综述
本部分主要对新移民子女的教育问题和公办小学接纳新移民子女的实践进行梳理和总结，包括国内外研究现状、相关政策法规等。
第三部分：南京市G校新移民子女就学实践调查分析
本部分主要采用问卷调查和深度访谈的方式，探讨南京市G校接纳新移民子女的情况和存在问题，以及学校教师和教育管理者的看法和态度。
第四部分：公办小学接纳新移民子女的对策和建议
本部分结合前面的调查分析，提出公办小学接纳新移民子女的对策和建议，包括教育教学策略、学生管理策略、家校合作策略等。
第五部分：结论与展望
本部分对本文的研究成果进行总结，以及对公办小学接纳新移民子女的未来展望和发展建议。
四、预期研究成果
本文的预期研究成果有以下几点：
(1)分析南京市G校接纳新移民子女的情况，了解其存在的问题和不足之处。
(2)提出公办小学接纳新移民子女的对策和建议，为解决问题提供有效思路。
(3)为公办小学接纳新移民子女的实践探索提供有益的参考和推广。
五、参考文献
笔者将从以下几方面进行文献的收集和整理：
(1)政府法规：积极收集和整理国家和地方教育管理部门发布的关于新移民子女教育的政策和法规。
(2)学术论文：收集国内外有关新移民子女教育和公办小学接纳新移民子女等方面的学术论文。
(3)其他资料：收集与新移民子女教育问题相关的各种数据和报告。