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第4单元统计表和条形统计图(一) 第2节数据分段整理(案例一)场景引入, 导入新课在定做新校服时,要做哪些准备工作?亦步亦趋, 展示新课1.分析数据。从表中可以发现,这些同学的身高很接近,还需要制作几个专门的尺寸吗?如果你是服装厂的设计师,你将怎样解决这个问题?讨论: 怎样确定型号?分段标准:用自己喜欢的方法统计身高分布状况。√√√√√√√√√思考: 1.“合计”起了什么作用?分析数据回顾:拓展练习, 深化新课观察表格,你能找到自己的体重在哪一段吗?你还想说些什么?总结回顾, 延伸课堂回顾反馈