注意缺陷多动障碍儿童静息fMRI低频振幅与功能连接的研究.pptx
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汇报人:目录PARTONEPARTTWO注意缺陷多动障碍的概述fMRI技术在神经科学中的应用低频振幅与功能连接的研究意义PARTTHREE被试选取与分组fMRI数据采集数据预处理与统计分析PARTFOUR注意缺陷多动障碍儿童静息fMRI低频振幅的差异功能连接的差异分析结果的可视化展示PARTFIVE结果解释与讨论研究的局限性与展望结论总结与意义PARTSIXTHANKYOU
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注意缺陷多动障碍儿童小脑功能缺陷的fMRI研究的综述报告近年来,注意缺陷多动障碍(ADHD)是儿童神经发育障碍研究领域的热点之一。ADHD表现为持续的注意力缺陷和多动症状,影响学习、社交和情绪等方面。除了行为表现外,许多研究还关注ADHD患者的脑结构和功能方面的异常。小脑是ADHD患者脑功能异常的重要区域之一,近年来,许多研究使用fMRI等技术探索了小脑功能缺陷与ADHD之间的关系。一般认为小脑参与调节运动、坐姿、平衡、协调等功能。然而,许多研究表明,小脑在注意力控制过程中也发挥重要作用。一项针对ADHD
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注意缺陷多动障碍儿童与正常儿童言语智商、操作智商相关的脑活动低频振幅研究标题:缺陷多动障碍儿童与正常儿童言语智商、操作智商相关的脑活动低频振幅研究摘要:本文旨在研究缺陷多动障碍(ADHD)儿童与正常儿童在言语智商和操作智商方面的差异,并探索这些差异与脑活动低频振幅的关系。通过对两组儿童进行脑电图(EEG)记录和智力测量,研究发现ADHD儿童在言语和操作智商上表现出明显的下降,并且其脑活动低频振幅与智商表现呈负相关。这一研究结果对于ADHD儿童的认知发展及干预提供了重要的参考价值。关键词:缺陷多动障碍、言语