高考地理复习方案（新课标中国地图）第4讲 地球自转及其地理意义.ppt

第4讲│地球自转及其地理意义第4讲│考点整合第4讲│考点整合第4讲│考点整合第4讲│考点整合第4讲│考点整合第4讲│要点探究第4讲│要点探究[解析]该题考查学生对极点俯视图的判断能力。从地球自转的方向呈逆时针可以判断：该图为以北极点为中心的俯视图；A点的地理纬度不可能是南纬23°26′；越靠近极点，越往北，所以A在B的南面，顺地球自转的方向，A在B的东面，所以A在B的东南方向；地球上除极点自转角速度为0外，其他各点角速度均为15°/小时。第4讲│要点探究第4讲│要点探究[解析]地球表面自转线速度受纬度位置和海拔高度两因素的影响。海拔高度相同，纬度位置越低，自转线速度越大；同一纬度，海拔越高，自转线速度越大。►探究点二晨昏线的判读与运用第4讲│要点探究第4讲│要点探究第4讲│要点探究第4讲│要点探究第4讲│要点探究第4讲│要点探究第4讲│要点探究第4讲│要点探究第4讲│要点探究图中A、B为一段昏线，A(70°S)是晨昏线上的纬度最高点。读图，下列叙述正确的是()

A.A、B两地同时日出、日落
B.此时北京正处于下班高峰期
C.该日青岛市的正午太阳高度为34°
D.该季节北印度洋海区的洋流呈顺时针方向流动[解析]解答本题的关键是将局部日照图还原成完整的日照图。AB处在不同经线上，日出、日落时间不同。A为昏线上的纬度最高点，地方时为12时，此时北京时间为10时。太阳直射20°N，则青岛市的正午太阳高度为74°。该季节为北半球夏半年，北印度洋洋流呈顺时针方向流动。►探究点三地方时、时区与区时的确定与计算第4讲│要点探究(2)地方时与经度的计算
①已知某地地方时，求另一地的地方时公式：某地地方时＝已知地方时±4分钟/1°×两地经度差。
【说明】
a.“东加西减”原则。所求地点在已知地点东侧为“＋”，西侧为“－”。
b.“同减异加”原则。以0°经线为准，同侧两地经度差为“－”，异侧两地经度差为“＋”。
②已知某一地的经度，求另一地的经度公式：某地经度＝已知经度±1°/4分钟×两地地方时差数(分钟)。2.时区与区时
(1)时区划分：全球按经度分成24个时区，每个时区跨经度15°，如下图所示：(2)时区确定：若已知某地经度，确定该地所处的时区，方法是：已知经度÷15°，若余数小于7.5°，所得商即为时区数，如50°E所在时区：50°÷15°的余数为5，商为3，故所在时区应为东3区；若余数大于7.5°，所得商加1后即为时区数。东经度为东时区，西经度为西时区(东经7.5°～西经7.5°为零时区；东经172.5°～西经172.5°为十二时区)。
(3)求时区差：若两地同为东时区或西时区，则时区数相减；若两地分别属于东、西时区，则时区数相加。
(4)求时区中央经线的度数：某时区中央经线的度数＝时区数×15°，如西三区中央经线为15°×3＝45°W。(5)区时计算
①已知某地地方时，求该地区时，即求该地所在时区中央经线的地方时，可利用地方时计算公式求出。
②已知某地区时，求另一地区时，利用公式：某地区时＝已知地区时±两地区时差。(注意：“±”符合“东加西减”原则；两地区时差＝两地时区差)第4讲│要点探究第4讲│要点探究[点评]地方时的计算是每年高考试题都必涉及的知识。不仅要会计算某一地方的地方时，还要会逆向推导，计算未知地点的经度位置，并将这一方法运用到区时和新旧日期的计算和转换之中。第4讲│要点探究第4讲│要点探究第4讲│要点探究第4讲│要点探究第4讲│要点探究例4图中虚线MHN表示晨昏线，阴影部分为1月6日，非阴影部分与阴影部分的日期不同，读图回答(1)～(3)题。(1)F点所在经线的地方时为()
A.0点B．4点C．8点D．10点
(2)下列叙述正确的是()
①该图为北半球②N点所在经线的地方时为6点③MH为晨线④E点所在经线为180°经线
A.①④B．①③C．②③D．②④
(3)E点与北京都处于1月6日的时间约有()
A.6小时B．7小时
C.16小时D．20小时[解析]第(1)题，根据题目提供的条件可知，E、F所在的经线是日界线，一个是地方时零点所在的经线，一个是180°经线；在1月6日这一天，北极点附近是极夜，所以此图为北半球，E点所在经线的地方时为0：00，所以F点所在经线的地方时为8：00。第(2)题，此图为北半球，MH为晨线。第(3)题，E点所在经线为东经60°经线，为东四区，当E为0：00时，北京已经是4：00，从这一刻开始，两地均处于同一天；随着时间的推移，当北京为0：00时，E点为20：00，两者同为一天的时间到这一刻结束。所以两条经线所在时区处于同一日期的时间长短取决于两个时区之间的时间差，即：两条经线所在时区处于同一日期的时间＝24－两个时区之间的区时差。[答案](1)C(2)B(3)D第4讲│要点探究[解析]第(1)