（新课标）高考地理二轮专题复习 专题一 第4讲 水体的运动规律课件.ppt

第4讲
水体的运动规律【体系构建】答案速填:
①海陆间循环②风海流
③暖流增温增湿,寒流降温减湿
④扩大污染范围,加快净化速度【主干自查】
1.说出河流的五种补给形式及特征。
提示:(1)雨水:时间集中,不连续,水量变化大。
(2)季节性积雪融水:补给时间短,水量较小。
(3)永久性冰川积雪融水:明显的季节变化,水量稳定。
(4)湖泊水:较稳定,对径流有调节作用。
(5)地下水:最稳定,一般与河流互相补给。2.画图说出水循环环节并思考其影响因素。
提示:3.说出洋流对地理环境的影响。
提示:考点一水循环及河流水文、水系特征
命题角度1水循环
【典题探究】
(2016·全国卷Ⅲ)下图所示山地为甲、乙两条河流的分水岭❶，由透水和不透水岩层相间构成。在生态文明建设过程中，该山地被破坏的森林植被得以恢复，随之河流径流量发生了变化，河流径流的年内波动也减缓了。据此完成(1)～(3)题。(1)森林植被遭破坏后,河流径流量年内波动强烈,是由于()
A.降水更多转化为地下水
B.降水更多转化为坡面径流
C.降水变率增大
D.河道淤积(2)森林植被恢复后,该山地的()
①降水量增加 ②坡面径流增加
③蒸发(腾)量增加 ④地下径流增加
A.①② B.②③ C.③④ D.①④(3)如果降水最终主要转化为河流径流,那么森林植被恢复后,甲、乙两条河流径流量发生的变化是()
A.甲增加,乙减少,总量增加
B.甲减少,乙增加,总量增加
C.甲增加,乙减少,总量减少
D.甲减少,乙增加,总量减少【考场思维模式】
第一步:审材料,获信息。
(1)材料信息。
信息❶:山地两侧地表径流分别流向甲、乙两河。
(2)图像信息。
信息❷:岩层向乙河一侧倾斜,透水岩层可通过_________
补给乙河。第二步:析设问,抓关键。
(1)关键词“森林植被遭破坏”:森林植被遭破坏,涵养
水源的能力_____,雨季下渗水量_____,地表径流明显
增加,即降水更多转化为坡面径流。
(2)关键词“森林植被恢复后”:森林植被恢复后,涵养
水源的能力_____,下渗_____,地下径流增多,地表径流
减少,植被蒸腾、蒸发量增加。(3)关键词“降水最终主要转化为河流径流”:即不需要考虑蒸发等其他因素,森林植被恢复后,受岩层倾斜方向的影响,下渗量增加,透水层的水主要流向乙河,乙河的径流量增加,甲河的径流量减少,地下径流增加,因此河流径流总量减少。
【答案】(1)B(2)C(3)D【答题技法】
人类活动对水循环利用和影响的思路
(1)有利影响。
①修建水库:改变地表径流的季节分配,减少洪水期径流量,增加枯水期径流量;同时由于水面积的扩大和下渗增大,使蒸发量和降水量增加,地下水位提高。
②跨流域调水:改变地表径流的空间分布,也可以使蒸发量增加,大气中水汽增多,从而增加降水量。③植树造林:保护湿地资源,起到涵养水源的作用,使下渗增多,减少地表径流。
④城市铺设渗水砖:可减小地表径流,增加下渗,增大地下径流量。
⑤实施人工降雨:加大降水量。(2)不利影响。
①滥伐森林:破坏地表植被,平时会减少蒸腾,空气中水汽减少,使降水量减少;降水时,下渗减少,大量地表径流产生汇聚,容易发生洪涝现象。
②围湖造田:减少了湖泊自然蓄水量,削弱了其防洪抗旱能力,也减弱了湖泊水体对周围地区气候的调节作用。③城市路面硬化:增加地表径流,减少下渗,减小地下径流,地面蒸发量减少,易造成城市内涝。
④河流上游过度引水灌溉:导致下游水量减少,甚至出现断流;对地下水的过量开采和使用,地下水位下降,会使有泉水出露的地方出现断流,绿洲地区出现生态恶化和土地荒漠化。命题角度2河流水文特征
【典题探究】
(2014·全国卷Ⅱ)河流的侵蚀、沉积及沼泽的吸收(附)影响河流泥沙和营养物质含量❶。水体中营养物质含量影响浮游生物量，与水温共同制约鱼类资源数量。下图所示的西西伯利亚平原地势低平，冻土发育，河流众多，沼泽广布。分析叶尼塞河泥沙含量较多,而鄂毕河泥沙含量较少的原因。【考场思维模式】
第一步:审材料,获信息。
(1)材料信息。
信息❶:可知河流含沙量的形成条件。
(2)图像信息。
信息❷:鄂毕河主要流经___________平原,河流的沉积作用明显,含沙量较小。信息❸:叶尼塞河及其支流流经___________高原,地势变化较大,河流侵蚀作用强烈。
第二步:析设问,抓关键。
关键词“分析……原因”,对比分析河流含沙量多少的原因。【答案】叶尼塞河支流多流经中西伯利亚高原,(河床比降大)流速快,侵蚀强,增加了河流含沙量。鄂毕河主要流经平原,流速慢,泥沙沉积,含沙量小。【答题技法】
河流水文特征试题的答题思路
(1)分析河流的水文特征,答题思路一般为:(2)比较同一河流不同河段水文特征的变化或差异,该类设问答题思路一般为:【题组通关】
我国目前