现代教育技术在宁夏生态移民培训中的实践研究的任务书.docx

现代教育技术在宁夏生态移民培训中的实践研究的任务书
任务书
一、任务背景
随着经济社会的发展，人口迁移和城市化进程的加快，生态移民对于以人为本的发展模式已经成为必然趋势。宁夏是全国重点生态移民和扶贫工作地区之一，生态移民培训是宁夏生态移民政策的重要组成部分。如何把现代教育技术与生态移民培训结合起来，提高教育培训的效果，为生态移民改善生态环境和增加收入，提高生活质量提供可持续的保障，成为现代教育技术在宁夏生态移民培训中的实践研究的重要课题。
二、任务目的
本研究旨在通过对现代教育技术在宁夏生态移民培训中的实践研究，深入分析和研究现代教育技术在生态移民培训中的应用现状和问题，探索有效的技术应用模式，为宁夏的生态移民培训提供科学化、规范化和可持续的发展路径和方式。
三、任务内容
1.调研分析现代教育技术在宁夏生态移民培训中的应用现状，全面梳理生态移民培训的基础、需求和现状，分析现代教育技术在生态移民培训中的应用情况，探讨存在的问题和瓶颈。
2.研究现代教育技术在生态移民培训中的应用模式，包括，教学设计、教学辅助器材和教学管理三个方面，尝试将视频教学、虚拟实验、电子教材等现代教育技术与生态移民培训结合，构建科学、规范的教学应用模式。
3.开展现代教育技术在宁夏生态移民培训中的应用实践，以宁夏某生态移民培训机构为例，开展教学应用试点，探索适合宁夏地区的现代教育技术应用模式和方案，制定适当的实施方案和管理措施，最终获得有效的推广经验和实践成果。
4.撰写学位论文，重点叙述现代教育技术在宁夏生态移民培训中的应用研究成果及实践经验，总结经验和问题，并给出包括教学设计、教学辅助器材和教学管理三个方面的应用模式和方案，促进现代教育技术在中国的生态移民教育中的应用发展和完善。
四、研究方法
1.文献资料研究方法，收集、整理和分析与现代教育技术在生态移民培训中的应用研究相关的文献、信息和数据，构建整体研究框架，分析现代教育技术在生态移民培训中的应用现状和问题。
2.实证研究方法，通过田野调查、访谈、问卷调查、数据采集和实验等方法，建立现代教育技术在生态移民培训中的应用模式和方案，探索解决生态移民培训中的实际问题和教学管理的有效措施，为现代教育技术在生态移民教育中的应用打下基础。
五、研究意义
1.对于理论意义：本研究可以从现代教育技术在教育领域的应用研究入手，与生态移民教育的实际需求相结合，研究现代教育技术在生态移民培训中的应用模式和方案，为教育理论进一步定位并吸纳现代教育技术应用提供重要参考。
2.对于实践意义：本研究可以基于规律性发现，指导生态移民培训机构和生态移民政策的制定部门，通过现代教育技术的应用效果，提高生态移民技能素质，增加就业技能，改进生产方式，并有效提高人民生活质量和改善生态环境。
六、研究进度计划
第一年：
1.综述现代教育技术在教育领域的应用研究进展和生态移民教育的基础需求；
2.分析现代教育技术在宁夏生态移民培训中的应用现状和问题；
3.初步构建现代教育技术在生态移民培训中的应用模式和方案；
4.整理形成学术论文框架和规划。
第二年：
1.基于模式和方案，开展宁夏某生态移民培训机构中的教学应用实践；
2.搜集并分析实践中所涉及到的数据，测试模式效果和实践成果；
3.对结果进行深入分析，总结经验，并制定推荐措施和实践建议。
第三年：
1.撰写学术论文，梳理研究经过和成果，组织文献资料整理、论文撰写、论文答辩等工作；
2.参加学术会议、实践演讲、学术交流等活动，广泛传播研究成果，推动研究得到实践应用。