小学语文口语交际教学初探的任务书.docx

小学语文口语交际教学初探的任务书
任务书
一、任务背景
随着时代的发展，语文教学不再是以传统的单一的方式展开。口语交际教学逐渐成为发展的趋势，它在小学语文教学中也越来越得到重视。舒适的口语交际技能可以让学生更好地表达自己的想法，增强他们的自信心，并帮助他们更好的与他人交流和沟通。
二、任务目标
本次任务旨在探讨小学语文口语交际教学的方法和策略，主要目标是：
1.了解小学语文口语交际教学的意义和作用；
2.探究小学语文口语交际教学的实施方法和策略；
3.分析小学语文口语交际教学存在的问题和解决方法。
三、任务内容
本次任务的内容包括：
1.小学语文口语交际教学意义和作用的探讨；
2.小学语文口语交际教学的实施方法和策略的探究；
3.小学语文口语交际教学存在的问题和解决方法的研究。
四、任务步骤
1.阅读小学语文教材，了解课程目标和教学要求；
2.调研小学语文口语交际教学相关的文献资料，评估其意义和作用；
3.探讨小学语文口语交际教学的实施方法和策略，包括课堂教学、课外活动的设计、评价方式等方面；
4.分析小学语文口语交际教学存在的问题和解决方法，包括教师和学生的问题、家长的责任等方面；
5.结合实际情况，设计小学语文口语交际教学方案，并实施实践；
6.根据实践情况，总结小学语文口语交际教学的经验和教训，提出合理建议。
五、任务书的评估
本次任务需要评估的主要是以下方面：
1.任务完成的质量和水平；
2.任务报告的内容和质量；
3.小学语文口语交际教学方案的可行性和实用性。
六、任务要求
1.任务书不少于1200字；
2.任务书需要有清晰的思路和逻辑结构；
3.任务书的内容需要准确、详尽和完整。
七、任务执行的时间表
本次任务的时间安排如下：
1.第一周：阅读相关文献资料，了解小学语文口语交际教学的意义和作用；
2.第二周：探讨小学语文口语交际教学的实施方法和策略；
3.第三周：分析小学语文口语交际教学存在的问题和解决方法；
4.第四周：设计小学语文口语交际教学方案并实施；
5.第五周：总结小学语文口语交际教学的经验和教训。
以上为本次任务书的具体内容和要求，希望大家能够认真完成任务，提高对小学语文口语交际教学的认识和掌握。