当前我国高校开展生命教育的现状及对策研究——以天津市部分高校为例的任务书.docx

当前我国高校开展生命教育的现状及对策研究——以天津市部分高校为例的任务书
任务书
一、研究背景和意义
生命教育是一种以生命为本体的教育形式，是培养学生全面发展，健康成长的必要手段。当前，我国的教育制度仍存在一些问题，如功利化、应试导向、重视知识而忽视人性等，这些问题导致了学生的综合素质的发展不充分，并影响到他们的身心健康。与此同时，社会进步和生态环境的变化带来的新问题，也对生命教育提出了更高的要求。因此，进行当前我国高校开展生命教育的现状和对策研究，具有重要的理论和现实意义。
二、研究内容和目标
本研究的主要内容为当前我国高校开展生命教育的现状和对策研究。具体包括以下几个方面：
1.调查分析天津市部分高校开展生命教育的现状与特点。
2.通过问卷调查和深度访谈，了解学生对生命教育的认知和态度。
3.研究国内外高校开展生命教育的经验和模式。
4.提出当前我国高校开展生命教育的对策和建议。
本研究的目标是：了解当前我国高校开展生命教育的现状和面临的问题，探索适合当前我国高校开展生命教育的策略和模式，并为高校教师及教育政策制定者提供参考和借鉴。
三、研究方法
本研究将采用问卷调查、深度访谈和文献研究等方法开展。其中，问卷调查将采用随机抽样的方法，选取天津市具有代表性的几所高校进行调查，用量表收集学生对生命教育的认知和态度，并对数据进行分析。深度访谈将针对生命教育的实施者和参与者，包括高校教师、学生及相关专家学者等进行，探讨生命教育的实际效果和存在的问题。文献研究将从国内外高校开展生命教育的经验和模式入手，分析其优缺点，并探究适合当前我国高校的生命教育模式和策略。
四、研究预期成果
本研究预期获得以下成果：
1.对天津市高校开展生命教育的现状和特点进行深入分析，探讨其存在的问题和原因。
2.了解学生对生命教育的认知和态度，为高校开展生命教育提供参考。
3.分析国内外高校开展生命教育的经验和模式，探讨适合当前我国高校的生命教育模式和策略。
4.提出具体的建议和措施，为高校教师及教育政策制定者设计相关的生命教育课程和模式。
五、研究计划
本研究将按照以下计划开展：
1.学习相关文献，深入了解国内外高校开展生命教育的经验和模式（预计1个月）。
2.进行问卷调查和深度访谈，收集相关数据和信息（预计3个月）。
3.对数据进行分析和总结，提出结论和建议（预计2个月）。
4.撰写论文并进行答辩（预计1个月）。
六、参考文献
[1]邵宝珍.现代生命教育理念及教育实践[J].华东师范大学学报（教育科学版）,2017,35(5):36-56.
[2]谢文斌,苏大成.探究高校生命教育的实现路径[J].中华教育学刊,2019(14):88-94.
[3]金玉霞,齐金凤.大学生命教育的现状分析及对策研究[J].教育导刊,2020(14):157-160.