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PGP电子双板在初中地理课堂教学中的应用研究的任务书
题目：PGP电子双板在初中地理课堂教学中的应用研究
一、研究背景和意义
地理学作为一门综合性较强的学科，具有丰富的内容和形式多样的教学手段，随着科技的不断进步，各种新技术在地理教学中的应用也日益增多。PGP电子双板是目前普及较广的一种互动式电子白板，它具有语音、图片、文字等多种媒体输入方式，非常适合进行地理知识的展示和交流，在初中地理课堂教学中，应用PGP电子双板可以大大提高学生的学习兴趣，促进教学效果的达成。因此，本文旨在探究如何在初中地理课堂教学中合理地应用PGP电子双板，以提高教学效果。
二、研究内容
1、PGP电子双板在初中地理课堂教学中的基本功能和优势。
2、PGP电子双板在初中地理课堂教学中的应用方式。
3、基于PGP电子双板的初中地理课堂教学案例分析。
4、评价PGP电子双板在初中地理课堂教学中的应用效果。
三、研究方法
1、文献法：通过查找和阅读相关文献，获取关于PGP电子双板在初中地理课堂教学中应用的相关信息。
2、案例分析法：选取几个较为典型的场景与实例，分析PGP电子双板在不同场景下的应用效果。
3、调查法：对学生和教师进行问卷调查，了解他们对PGP电子双板在初中地理课堂应用的看法和评价，通过调查反馈改进教学效果。
四、研究进程和计划
第一阶段（1周）：查阅相关文献，了解PGP电子双板的功能和应用情况。
第二阶段（2周）：对PGP电子双板在初中地理课堂教学中的基本应用方式进行分析和总结。
第三阶段（2周）：选取几个具有代表性的案例，分析其在初中地理课堂教学中的应用效果。
第四阶段（2周）：通过问卷调查等方式，进行应用效果的评估和总结，提出改进意见和建议。
第五阶段（1周）：撰写论文。
五、研究预期结果
本文研究在初中地理课堂教学中应用PGP电子双板的效果。预期结果包括：
1、了解PGP电子双板的基本功能和优势。
2、总结PGP电子双板在初中地理课堂教学中的应用方式。
3、分析PGP电子双板在不同应用场景下的应用效果。
4、评价PGP电子双板在初中地理课堂教学中的应用效果，提出改进意见和建议。
六、参考文献
1.李鹏.PGP电子双板在初中地理课堂教学中的应用[J].科学·教育·社会,2019(06):16-18.
2.吕春岗.PGP电子双板在初中地理课堂教学中的应用[J].成都信息工程高等专科学校学报,2019(05):15-17.
3.李小霞.初中地理课程中PGP电子双板的应用研究[D].湖北大学,2018.
4.吕玉梅.初中地理课程中PGP电子双板的应用研究[J].现代教育技术,2018(5):28-29.