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基于利益相关者视角的A高校预算编制研究的开题报告
一、研究背景与研究意义
A高校是一个拥有丰富高教资源，培养了大量人才的高等院校。预算编制是A高校的核心管理工作之一，对学校的发展和绩效评估有着至关重要的作用。但是，传统的预算编制方式往往只考虑到学校的财务角度，缺乏利益相关者视角。利益相关者包括学生、教师、校友、研究机构、政府等等。将利益相关者的需求、期望和利益考虑进去，才能真正制定出科学合理的预算计划，提高开支效率、完成目标任务、增加ROI（投资回报率）。
近年来，随着高等教育竞争的激烈化，大学的经营也面临着越来越大的挑战，要从单一的“教育机构”向“综合服务提供者”转型，因此，只有以利益相关者视角为基础的预算编制才能真正反映出学校的实际需求。
因此，在理论和实践上，探究A高校预算编制的利益相关者视角是十分有意义的。
二、研究内容与方法
1.研究内容
本文将从以下几个方面考虑：
(1)利益相关者的认定与权益分析
通过深入了解A高校各类利益相关者（学生、教师、校友、政府等）的情况，探究他们对A高校经济利益、社会效益、环境影响等方面的利益诉求和权益要求。
(2)基于利益相关者视角的预算编制流程
结合A高校的实际情况，制定基于利益相关者视角的预算编制流程，并针对利益相关者的期望和需求设计出相应的预算编制流程。
(3)利益相关者视角下的预算编制模型构建
基于上述流程，对A高校预算编制模型进行重构，包括收集和分析数据、制定并执行预算计划、监督和反馈，从而实现基于利益相关者视角下的预算编制。
2.研究方法
本文将采用以下两种研究方法：
(1)文献资料法
对国外和国内在学校预算编制及利益相关者视角研究的相关文献、数据、案例进行综合分析，并以此为基础，对A高校预算编制的利益相关者视角进行定性和定量分析。
(2)实证调查法
通过问卷调查、深度访谈等方式，获取A高校教师、学生、管理者等利益相关者对预算编制的期望和需求，了解他们对预算编制中涉及各方面问题的认知和态度，从而完整地收集数据，明确模型构建的具体路径。
三、预期成果
(1)初步建立起一个以利益相关者为中心的A高校预算编制模型。
为A高校预算编制提供基于利益相关者视角的可操作的模型方法，以更为直观、合理的方式从多方面反映出学校的现实需求，从而更好地协调各利益相关者之间的各项需求。
(2)提出相应的预算编制流程
通过分析利益相关者视角，构建A高校预算编制流程，从预算流程的制定开始，就考虑到利益相关者的需要，使得每个参与预算编制的人员都应对预算编制有较全面的了解，确保预算编制的准确性和合理性。
(3)提供利益相关者的认定与权益分析
本研究通过细致的分析，深入探究利益相关者的权益要求，为学校管理者提供了一条了解各个利益相关者对学校要求的途径，有助于会更好地平衡各方利益，达到“多赢”的目的。
(4)分析后期推广应用
本研究所得到的理论成果和实践经验，将为A高校提出可靠的管理方案，为未来大学的线上教育、在线学习、在线考试、文化传承等领域的管理提供更为谨慎的模式参考。
四、研究计划与安排
本研究将按以下步骤开展：
第一阶段（2021年9月-10月）：确定论文选题、阅读相关文献，明确研究目标和研究问题。
第二阶段（2021年11月-2022年1月）：对A高校进行实证调查和访谈，收集相关数据和需求。
第三阶段（2022年2月-3月）：使用收集到的数据进行分析，并基于利益相关者视角提出A高校预算编制流程。
第四阶段（2022年4月-5月）：运用研究结果，重构A高校预算编制模型，构建起基于利益相关者视角的模型，完成具体应用方案。
第五阶段（2022年6月-7月）：完成论文初稿，进行修订，并将研究成果运用于实践。
五、可能面临的问题
因为在调研过程中需要大量与不同利益相关者沟通和协调，每个人的需求和利益不相同，可能在某些阶段出现观点分歧和沟通难度。同时，由于预算编制模型的建立需要涉及到研究的深入和繁琐，会对研究者的时间和精力会有一定的压力。因此，需要细心且耐心地处理观点分歧和研究进行，全力以赴完成论文的研究工作。