校园文化建设中大学精神培育的对策研究的任务书.docx

校园文化建设中大学精神培育的对策研究的任务书
任务书
（一）研究背景
校园文化是大学文化建设的重要组成部分，是大学精神内涵的重要载体。大学生活对于年轻人来说是他们成长路上极为重要的一段经历。大学校园是大学生们学习、生活、交流的场所，校园文化的建设及发展对于大学教育的质量和学生的全面发展具有至关重要的影响。
大学精神是大学文化的核心和灵魂，是大学应该遵循、传承和发扬的核心价值观。建设大学精神是现代大学肩负的重要历史使命，是对新时代大学人的基本要求，也是提高大学软实力的重要途径。大学精神的价值得到了学界的广泛关注和认可。学者们认为，大学精神的培养不仅是学生生命的长河中必不可少的一部分，更是大学对于同日益激烈的社会竞争所做出的响应。
目前，我国高校面临着诸多挑战，其中之一就是大学生的理念和精神面貌存在着较大差异，一些学生甚至流于浮躁、功利和低级趣味，大学精神未能得到传承和发扬。建设大学精神需要大学校园领导、教师和学生共同推进，需要将大学精神融入到各个方面中，以建立更为丰富、有内涵的校园文化。
（二）研究内容
本次研究的目的是探讨大学精神的内涵及其在校园文化建设中的重要作用，并针对问题提出相应对策。
具体研究内容包括：
1.阐述大学精神的内涵及其在校园文化建设中的作用；
2.分析当前大学精神的现状和存在的问题；
3.探讨大学精神在校园文化建设中的应用方法和策略；
4.提出建设大学精神的对策和建议。
（三）研究方法
本次研究采用文献资料法、问卷调查法和实地调研法相结合的方法。
文献资料法：查阅相关理论文献、统计数据和历史文件等，了解和掌握有关大学精神和校园文化建设的理论、实践和政策等方面的研究成果。
问卷调查法：对学生、教师、管理和服务人员等进行问卷调查，以调查的方式了解大学生对于大学精神的认知以及当前大学精神建设中存在的问题和难点。
实地调研法：走进高校，以深入的访谈和实地观察的方式，了解当前大学校园文化的建设和发展情况，探讨如何将大学精神融入到校园文化建设的各个层面中。
（四）要求达成的目标
通过本次研究，达成以下目标：
1.深入理解大学精神及其在校园文化建设中的作用，提高大学精神的认知；
2.调查大学生对于大学精神的认知和立场，掌握大学精神现状及存在的问题；
3.探讨实现大学精神的途径和策略，提出建设大学精神的对策和建议；
4.提高高校领导、教师和学生对于大学精神的关注度，推动校园文化建设的实现。
（五）研究的时间安排
本次研究的总时长为一个月，分连续几个阶段进行，具体如下：
阶段一：确定研究方向，制定研究计划和任务书，确定研究时间和任务分工，总共两天。
阶段二：文献调研和资料搜集，根据研究方向，收集有关大学精神和校园文化建设的文献资料，总共五天。
阶段三：开展问卷调查和实地调研，对学生、教师、管理和服务人员进行问卷调查和实地访谈，总共十天。
阶段四：数据分析和结果呈现，对问卷调查和实地访谈的数据进行分析，总结出大学精神建设的问题和建议，总共三天。
阶段五：制定报告和结果提交，编写研究报告和结果呈现给研究成果申报者，总共三天。
（六）参考文献
1.黄振，与振华.大学精神的内涵及其在文化建设中的作用[J].科技与生活(商业博览），2018(15)：266-267.
2.刘山.浅谈大学精神的现状及其培养途径[J].高校生活指导,2019(14):63-64.
3.孙国成,汪辰霞.高校大学精神培育与学科建设的关系[J].中国高教研究,2019(5):23-24.
4.宫建武.高校校园文化建设中的大学精神培育研究[J].现代职业教育,2018(6):103-104.
5.李毛，汪代强.高校大学精神建设之路[J].走向名校,2018(1):38-39.